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國語文-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 2,826 筆
單元課程教學示例-聽說讀寫005
web 單元課程教學示例-聽說讀寫005
許智揚/南投縣立北梅國民中學國小5年級~國中9年級
教師(T)透過提問單的設計，循序漸進引導學生(S)從分段、提取訊息、圖文對照、詞語定義、網路檢索等任務學習，並利用小組討論(SSs)和差異化任務設計釐清概念，讓學生能掌握文本重點並習得可遷移的閱讀策略。最後學生(S)能應用所學，遷移至其他相關文本，鞏固能力。
點閱數872
下載數2
修改日期：2024-05-08
單元課程教學示例-聽說讀寫004
web 單元課程教學示例-聽說讀寫004
花梅真/臺北市北投區明德國民小學國小3-6年級
學生（S）透過閱讀學習網路檢索「自行車騎車路線」後，與小組成員分享（SS）。接著，教師示範（T）評估路線是否合宜，再由小組自評（SS）、組間互評（SSs）以擇定適合路線。之後，學生（S）自行找時間實際騎乘，最後以圖文作品與他人分享學習歷程的收穫。
點閱數899
下載數4
修改日期：2024-05-08
單一活動教學示例-聽說讀寫006
web 單一活動教學示例-聽說讀寫006
蔡依蘭/新竹縣竹北市博愛國民小學國小5年級~國中9年級
透過google表單的設計，讓教師可以快速得知學生的學習起點，決定教學策略的擬定，學生亦能立即覺察自己的學習所得。
點閱數497
下載數1
修改日期：2024-05-08
單一活動教學示例-聽說讀寫005
web 單一活動教學示例-聽說讀寫005
許智揚/南投縣立北梅國民中學國小3年級~國中9年級
運用「HiTeach CC」系統，培養學生圖文比對、詞語定義、評估作者寫作意圖的能力。
點閱數711
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修改日期：2024-05-08
好山好水好有趣－蚵鄉風情
web 好山好水好有趣－蚵鄉風情
吳季林/市立大成國小國小6年級
　　透過運用電腦、觸屏等工具，經由閱讀、討論、蒐集、分享等過程，讓學生能熟悉資訊工具的使用，並以影片、圖片和語言文字和同學分享台灣鄉村的風情。　　本教案使用康軒版六上國語第二單元第七課「蚵鄉風情」為主要教材導入教學，將學生分組後，各組討論選定一處具有特色的鄉村，蒐集該鄉村的基本資料及特別風情，做成簡報資料，於課堂上與同學分享，讓全班同學能瞭解台灣各地的鄉村風情。 　　
點閱數853
下載數20
修改日期：2025-12-11
寓言故事 -- 狐假虎威
web 寓言故事 -- 狐假虎威
陳季蓁/市立大成國小國小6年級
本教案使用康軒版六上國語第三單元第十課狐假虎威為主要教材導入教學，介紹狐假虎威這一寓言故事，欣賞寓言的趣味，學習古人的智慧。並運用影片內容讓學生認識狐假虎威原文、注釋和賞析，透過觸屏劃記、討論、分享與學習單寫作，讓學生對古代典籍和寓言故事產生興趣。
點閱數1050
下載數48
修改日期：2025-07-28
美好難忘的童年回憶－桂花雨
web 美好難忘的童年回憶－桂花雨
蔡淑婷/市立大成國小國小6年級
教案使用康軒版六上國語第四單元第十四課桂花雨為主要教材導入教學，介紹作者的生平，並運用課文內容找出學生不熟悉的生字，透過討論、分享與觸屏的運用，讓學生對語文學習更有興趣，學會更多的成語應用。
點閱數657
下載數9
修改日期：2023-12-27
來喝一杯天然的果汁吧!
web 來喝一杯天然的果汁吧!
洪欣妤/市立大成國小國小5-6年級
透過實作體驗的活動，體驗實作的樂趣，並培養實作的興趣。
點閱數675
下載數13
修改日期：2023-12-19
議論的表述方式
web 議論的表述方式
廖偉廷/市立楊心國小國小5-6年級
引導學生了解議論的寫作技巧，並藉由六項思考帽簡化思考找出寫作脈絡，培養思緒清晰的能力。
點閱數940
下載數20
修改日期：2023-12-15
議論的表述方式
web 議論的表述方式
廖偉廷/市立楊心國小國小5-6年級
利用愛德華．狄波諾提出的「六頂思考帽」（Six Thinking Hat）來幫學生聚焦與換位思考，練習在不同層面和角度上思考，有助於打破自我中心，讓思考更清晰，能及時針對議題做出批判性思考。
點閱數856
下載數13
修改日期：2023-12-15