資源分類
國語文
國小5-6年級(三)
搜尋相關的資源 2,407 筆
web〈護送螃蟹過馬路 〉
1.知識與技能： 認識陸蟹的生態習性與繁殖行為。了解人為活動對生態環境的影響。培養觀察、描述、表達的能力。2.過程與方法： 透過閱讀、討論、繪畫等活動，深入理解課文內容。參與角色扮演，模擬護送螃蟹過馬路的過程。小組合作，設計保護陸蟹的方案。3.情感態度與價值觀： 培養對生命的尊重與關懷。提升環境保護的意識。學習與他人合作，共同解決問題。
張幃勛/市立自強國小國小5-6年級
點閱：103
下載：0
web美景閒情—詩兩首（鳥鳴澗）
運用Canva及Hi-teach觸屏的互動，讓學生體驗古文詩詞的美好。（一) 教師播放大自然背景音樂，同時朗讀詩文，學生想像並討論詩文的畫面。(二) 帶領學生回顧上一堂課透過5W1H思考法理解詩文，回顧圈出詩詞中的人、事、時、地、物。(三) 學生分組討論猜測詩詞情境，並畫圖或使用魔法Ai呈現之。Ø 一~三組：畫圖創作Ø 四~六組：魔法Ai創作-將討論的內容和這首詩給予自己的感覺轉換成關鍵詞，並且指定繪畫風格，再給予Ai指令生成圖像。(四) 學生分享，教師對照5W1H圈出的字詞，並引導比較兩個不同的猜想與創作方法。
尤旖緹/市立桃園國小國小5-6年級
點閱：212
下載：4
web五年級語文領域讀報分享
透過上台分享讀報成果 複習及檢驗學習成效。能以客觀的態度閱讀及理解新聞內容，說出新聞內容大意，以批判精神提出自我看法。
蔡蜜潔/市立雙龍國小國小5-6年級
點閱：151
下載：6
web桃園市大園區潮音國民小學113學年度第一學期 五年級 彈性學習課程-悅讀趣 課程計畫
本課程以提升學生的閱讀興趣與能力為核心，透過多元文本的導讀與討論，結合教育議題如性平、多元文化與家庭倫理，培養學生的批判性思維與寫作技巧。課程引導學生認識圖書資源、發表閱讀心得，並運用策略如摘要和推論，以建立良好的閱讀習慣與表達能力。
李允文/市立潮音國小國小5-6年級
點閱：125
下載：4
web第六課〈護送螃蟹過馬路 〉
認知：1.能理解圖說與課文內容的連結。2.能掌握主旨，重視海洋生態保育。技能：1.能透過遠觀近察，描寫出同一事物的不同重點。2.能讀懂多元文本，了解課文內容，掌握主旨。情意：●能體會護蟹活動對海洋生態保育的重要性。
張幃勛/市立自強國小國小5-6年級
點閱：146
下載：2
