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國語文-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 2,779 筆
一萬五千元的學生證-資源代表圖
web 一萬五千元的學生證
林亭邑/市立上田國小國小5年級
此堂課上課前先以KAHOO，引起學生學習動機，聯結學生舊經驗。本教案結合觸屏、平板電腦和LOILONOTE教學軟體功能，例：搶答、截圖、分享等輔助，與學生進行互動教學並即時回饋。課本、小組互動與上台發表等教學流程穿插進行，讓課堂變得活潑有變化，目的使學生專注力提升，並以達到最佳學習成果。
點閱數681
下載數13
修改日期：2019-05-14
尋找藝術精靈-資源代表圖
web 尋找藝術精靈
劉思吟/市立水美國小國小5年級
本教案結合觸控螢幕白板功能，此堂課為內容深究後之延伸教學，先以Kahoot搶答活動，引起學生學習動機，喚起學生舊經驗聯結，藉由課堂口語表達及小組討論，引導學生進行發展活動及公共藝術設計。課堂中藉由觸屏及平板電腦，配合觸控螢幕功能，例：螢幕推送、新增註解等輔助，與學生進行互動教學並即時回饋，讓課堂變得活潑有變化，使學生專注力提升，也提升學習效果。
點閱數478
下載數9
修改日期：2019-05-14
數位學習-資源代表圖
web 數位學習
黃宏恩/市立祥安國小國小5年級
利用平板和多媒體結合語文教學，讓學生融入詩詞意境。
點閱數514
下載數3
修改日期：2019-05-14
南一版本第11冊本國語文—閱讀列車—黃蓉智退霍都-資源代表圖
web 南一版本第11冊本國語文—閱讀列車—黃蓉智退霍都
鍾如萍/市立忠福國小國小6年級
機智是危機處理的重要關鍵，本文以順敘的方式推演故事發展，將黃蓉與霍都鬥智、鬥武的情節生動描敘，學生可透過推論的方式，連結各個段落或句子間的因果關係，以上下文判斷文意，了解情節發展，進而掌握訊息及擷取重點，最後能跨段落分析與組織文本內容。
點閱數2745
下載數32
修改日期：2019-05-14
美，是一種感動。-資源代表圖
web 美，是一種感動。
劉燕莉/市立東勢國小國小5年級
本單元透過作者自身的感受，接著舉生活的例證，讓人人都能感受美是來自生活周遭的發現。同時透過本文讓學生知道觀音的蓮花季，以及結合藝術與人文課程的校園拍照，讓學生親自體驗發現校園的美。最後，培養學生體驗親自大自然的情趣，並從生活中看見和欣賞美。
點閱數1006
下載數43
修改日期：2019-05-12
前瞻基礎建設計畫-動物尾巴妙用多-資源代表圖
web 前瞻基礎建設計畫-動物尾巴妙用多
周韋筠/市立大竹國小國小5年級
本教學設計是以康軒版五下第八課―動物的尾巴課文為出發，除了藉由問答，帶領學生理解課文內容外，也希望教導學生能學會透過表格形式整理內容的方法。另外，藉由平板，培養學生學習利用資訊工具查詢資料的能力，作為課文內容的延伸學習，增進學生對動物的認識，進而深化對課文主旨的理解。
點閱數696
下載數18
修改日期：2019-05-12
古今西湖詩選-資源代表圖
web 古今西湖詩選
Yiju Lee/市立蘆竹國小國小5年級
透過比較評估的閱讀理解方式，比較兩首詩的異同，並找出作者的詩作觀點。理解寫作有不同的角度與觀點，延續所學，尋找出自己的校園之美。
點閱數1329
下載數70
修改日期：2019-05-12
當我們「童」在一起-資源代表圖
web 當我們「童」在一起
吳季蓉/市立蚵間國小國小5年級
教案之教學設計，以翰林五下國語第三課―歡慶兒童節為主，結合資訊融入教學，藉由kahoot、LoiLoNote等軟體，希望孩子透過搜尋兒童節相關資料，熟悉課文中提及的三個國家外，亦了解各國的兒童節特色，開闊孩子們多元的視野。
點閱數513
下載數31
修改日期：2019-05-12
閱讀筆記達人-走讀橫山-資源代表圖
web 閱讀筆記達人-走讀橫山
王振武/縣立華山國中國小6年級~國中8年級
透過教師之導引讓學生能夠掌握文章重點，並且輔以紀實筆記的訓練。此外透過實際的訪問及記錄，了解學校所在鄉鎮-橫山鄉的風土人文，最後將這些資料利用iPAD整理並製作簡報擋，利用無線投影方式分享資料及參加心得。
點閱數829
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修改日期：2019-04-15
烏龍院‧成語劇場--息事寧人-資源代表圖
video 烏龍院‧成語劇場--息事寧人
花漫社文化事業工作室國小1-2年級,國中7年級~國中9年級,高中10年級~高中12年級
讓爭執的雙方化解爭端，彼此安寧無事
觀看次數3237
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修改日期：2019-04-10