1.運用閱讀理解策略，深究課文的內容與形式，藉由分析主角的情緒及語言。2.經由問思、討論，引導學生理解課文與了解到鹿港的特色。3.能配合自己所蒐集到的『鹿港風光』，以完整語句清楚說明資料的內容。4.認識並學會使用平板電腦搭配網路及Loilonote、Kahoot!等APP軟體工具，以輔助理解鹿港的風土民情。

　　透過改編「我永遠愛你」繪本，以圖像及生動使用的各式譬喻法，讓學生習得譬喻法的重要觀念，以及譬喻具有特別的魔力，能讓文章更有影像魅力的投射，更吸引讀者閱讀與感受。而此繪本主要角色為刻劃其最珍愛的寶貝狗，不但具體的以譬喻描寫外表、形象、舉止，更能深層的感悟到內在的心靈流動，使學生不僅能欣賞譬喻用法的奧妙，也能激發出學生情意方面的感發能力。 　　與作文的第一步接觸莫過於需生動有趣的教學內容，以精采活動帶領學生激發學習動力是相當重要的關鍵，選擇繪本教學，主要是其同時具有圖像、文字及創意思考的元素，屬於活化式的作文典範，讓學生易親近也易感受，讓孩子經由各種感官、想像力及觀察敏銳度，來達到口語創生並進入手寫紀錄的能力

資訊教案校本-生生不息

花生的成長故事

利用課文進行寫作引導、分析寫作手法，透過測驗題的選項學習或復習寫作手法。

形容夜間趕路或比喻日夜工作者

形容某件事情發展得非常快速

形容人因為馬虎或健忘，不是忘了這個，就是忘了那個

烏龍院‧成語劇場--捫心自問

因為經常聽到、看到而深受影響