web康軒三下拜訪火燒島教學設計
點閱數：0
下載數：0
點讚數：0
分享數：0
分享至：
web康軒三下拜訪火燒島教學設計
結合課文本位閱讀理解策略與學習共同體理念，教導學生閱讀理解策略，藉由PIRLS四個層次設計問題，引導學生進行深度的閱讀。透過個人回答、分組討論、全班討論、傾聽與分享的方式，提升學生的閱讀理解能力。
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 4.0 國際
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
更新時間
2021-01-04
點閱數：0
下載數：0
點讚數：0
分享數：0
教學資源檔案連結
資源評論或心得分享