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讓學生了解估測的長度與實際長度相差多少。
| 關 鍵 字： | 位置、估算^數數 |
|---|---|
| 授權資訊： | 著作權所有 |
| 提供者： | 陳美雪(忠孝國小) |
| 資源類型： | 學習單 |
| 互動形式： | 混合式 |
| 領域： | 數學領域-數學 |
| 學習階段： | 國小1-2年級(一) |
| 學習內容： | N-1-5 長度（同 S-1-1）：以操作活動為主。初步認識、直接比較、間接比較（含個別單位）。 |
| 學習表現： | n-Ⅰ-7 理解長度及其常用單位，並做實測、估測與計算。 |
| 領域： | 數學領域-數學 |
| 學習階段： | 國小3-4年級(二) |
| 學習內容： | N-3-12 長度：「毫米」。實測、量感、估測與計算。單位換算。 |
| 學習表現： | n-Ⅱ-9 理解長度、角度、面積、容量、重量的常用單位與換算，培養量感與估測能力，並能做計算和應用解題。認識體積。 |
| 領域： | 數學領域-數學 |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
| 學習內容： | S-6-1 放大與縮小：比例思考的應用。「幾倍放大圖」、「幾倍縮小圖」。知道縮放時，對應角相等，對應邊成比例。 |
| 學習表現： | s-Ⅲ-7 認識平面圖形縮放的意義與應用。 |
| 議 題： | 閱讀素養教育 |
| 核心素養： | A2 系統思考與解決問題 |
| 更新時間： | 2020-07-02 |
教學資源檔案連結
PTCF9800010.zip (32KB)
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