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藉著闖關評量的活動，讓孩子從生活中來學習數學，達到數學學習生活 化、生活學習數學化的核心概念，學數學不再侷限於課本，而是融入日 常生活事物中，化單調為璀燦，引發孩子們學習數學的興趣。也透過此 活動讓孩子能對出國旅遊的相關知識有初步的認識與了解，拓展孩子的 視野及國際觀。
| 關 鍵 字： | 健康與體育、小數 |
|---|---|
| 授權資訊： | 著作權所有 |
| 提供者： | 鍾智偉(楓港國小) |
| 資源類型： | 學習單 |
| 互動形式： | 混合式 |
| 領域： | 數學領域-數學 |
| 學習階段： | 國小1-2年級(一) |
| 學習內容： | N-2-6 乘法：乘法的意義與應用。在學習乘法過程，逐步發展「倍」的概念，做為統整乘法應用情境的語言。 |
| 學習表現： | n-Ⅰ-4 理解乘法的意義，熟練十十乘法，並初步進行分裝與平分的除法活動。 |
| 領域： | 數學領域-數學 |
| 學習階段： | 國小3-4年級(二) |
| 學習內容： | N-3-10 一位小數：認識小數與小數點。結合點數、位值表徵、位值表。位值單位「十分位」。位值單位換算。比較、加減（含直式計算）與解題。 |
| 學習表現： | n-Ⅱ-7 理解小數的意義與位值結構，並能做加、減、整數倍的直式計算與應用。 |
| 領域： | 數學領域-數學 |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
| 學習內容： | N-5-8 小數的乘法：整數乘以小數、小數乘以小數的意義。乘數為小數的直式計算。教師用位值的概念說明直式計算的合理性。處理乘積一定比被乘數大的錯誤類型。 |
| 學習表現： | n-Ⅲ-7 理解小數乘法和除法的意義，能做直式計算與應用。 |
| 議 題： | 閱讀素養教育 |
| 核心素養： | A2 系統思考與解決問題 |
| 更新時間： | 2020-07-02 |
教學資源檔案連結
ptc_i9800018.zip (3MB)
test.pdf
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