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問題回報
檢舉
透過成語、俚語、詩詞與民間故事等典故，指導學生由生活中、理論中與邏輯中，進行科學知識與原理的探求與了解。教師以學習單為學生的報告藍本，引導學生如何尋求真相，打破舊有迷思概念的歷程。
資訊
未定義
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2008-01-02
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