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編輯歷程
點閱數:203 次
下載次數:5 次
跨領域數位課程-文藝復興與圓
web
教育部委辦計畫:
陳泓曄、陳正宜
(臺北市立南湖高級中學)
、
數位文化資源服務與教學推廣計畫
(臺北市國立政治大學)
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數學/歷史/資訊
資訊
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
知識架構
領域:數學領域-數學
學習階段:高中10-12年級(五)
學習內容:G-10-3 圓方程式:圓的標準式。
G-10-4 直線與圓:圓的切線,圓與直線關係的代數與幾何判定。
學習表現:g-Ⅴ-4 理解並欣賞幾何的性質可以透過坐標而轉化成數與式的關係,而數與式的代數操作也可以透過坐標產生對應的幾何意義,能熟練地轉換幾何與代數的表徵,並能用於推論及解決問題。
知識架構
領域:社會領域-歷史
學習階段:高中10-12年級(五)
學習內容:歷La-Ⅴ-3 文藝復興。
學習表現:歷1b-Ⅴ-2 辨識、解釋不同歷史時期的變遷與延續。
核心素養
B1 符號運用與溝通表達
B2 科技資訊與媒體素養
B3 藝術涵養與美感素養
C2 人際關係與團隊合作
上傳時間
2024-12-20
教學資源檔案連結
數位人文第二期--南湖團隊-文藝復興與圓教案.pdf
(4.75MB)
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20241125xx圓與直線的關係(學習單).pdf
(12.33MB)
預覽
歷史附錄一.pdf
(354.06KB)
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(資源縮圖)文藝復興與圓.png
(525.83KB)
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