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學生（S）透過數位工具「 Wordwall」的遊戲機制複習及驗收該文本的字形字義後，教師（T）亦可因應學生的學習成果（分數），另外給予差異化的練習或作業。接著T運用「Classroom」搭配「Jamboard」，並使用「閱讀理解策略」的教學步驟，讓學生小組討論（SS）後，師生（TS）共創，以完成〈田園之秋選〉第二段的文意摘要、歸納內容重點、找出寫作脈絡等課堂任務。最後可以將課堂討論結果整理於Classroom中，方便學生課後查找、複習。
資訊
領域：語文領域-國語文
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：Ab-Ⅳ-4 6,500 個常用語詞的認念。
Ac-Ⅳ-3 文句表達的邏輯與意義。
Ad-Ⅳ-1 篇章的主旨、結構、寓意與分析。
學習表現：5-Ⅳ-2 理解各類文本的句子、段落與主要概念，指出寫作的目的與觀點。
5-Ⅳ-3 理解各類文本內容、形式和寫作特色。
A2 系統思考與解決問題
B1 符號運用與溝通表達
B2 科技資訊與媒體素養
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