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歷史學習往往枯燥乏味，學生對於歷史的學習往往淪於死背，難以激發學生興趣也無助於學生了解知識內容。
本人利用智慧學習教室的移動式螢幕設備，讓地圖與照片能夠生動地展現在學生面前，讓學生能夠運用圖像記憶，有助於學生學習歷史。
同時學生亦能夠直接在移動式螢幕上書寫或劃出授課內容的反饋，有助於教師釐清學生的疑問之處。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 2.5 台灣
領域：社會領域-歷史
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：歷Ia-Ⅳ-1 明、清時期東亞世界的變動。
學習表現：歷1a-Ⅳ-2 理解所習得歷史事件的發展歷程與重要歷史變遷。
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