web文化保存-「嚴家淦紀念園區口述歷史及影像紀錄」影像專輯3分鐘版
嚴家淦先生故居原為日治時期台灣銀行高級官員之宿舍,依臺灣銀行總務室保存的1951年10月9日『建築物改良情形填報表』建於1900年7月30日,主體建築為洋式,另外在主體建築東側,大約1920年代增建日式木造房舍,成為一組和洋並存的建築,四周並設有優美的庭園,使這座官邸成為和洋混合風格,頗具特色。嚴家淦先生為財經專家,二次大戰後來台任職,出任台灣銀行董事長,後來歷任政府多項專職,最後曾榮任副總統及總統。他對台灣近代的經濟與政治發展貢獻良多,是研究這段歷史不可或缺的人物。其故居內部陳設高雅簡樸,反映了他多方面的興趣與才華。嚴家淦故居主體建築為流行於日本明治維新時期的洋風住宅,中央設木製大樓梯,屋頂凸出尖塔,入口有雨庇,建築物四周留設綠地與庭院。庭園中仍保存著日式石燈。嚴家淦故居於91.1.23被內政部指定為國定古蹟。
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際
教育部委辦計畫
資源類型
素材
互動形式
主動式
領域
社會領域-社會
學習階段
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
學習內容
Cb-Ⅱ-1 居住地方不同時代的重要人物、事件與文物古蹟,可以反映當地的歷史變遷。
Cb-Ⅲ-2 臺灣史前文化、原住民族文化、中華文化及世界其他文化隨著時代變遷,都在臺灣留下有形與無形的文化資產,並於生活中展現特色。
Cb-Ⅲ-2 臺灣史前文化、原住民族文化、中華文化及世界其他文化隨著時代變遷,都在臺灣留下有形與無形的文化資產,並於生活中展現特色。
學習表現
2b-Ⅱ-1 體認人們對生活事物與環境有不同的感受,並加以尊重。
2b-Ⅲ-2 理解不同文化的特色,欣賞並尊重文化的多樣性。
社3d-Ⅳ-2 提出保存文化資產、改善環境或維護社會正義等可能方案。
2b-Ⅲ-2 理解不同文化的特色,欣賞並尊重文化的多樣性。
社3d-Ⅳ-2 提出保存文化資產、改善環境或維護社會正義等可能方案。
議題
多元文化教育
核心素養
C3 多元文化與國際理解
更新時間
2024-01-23
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