學生每天接觸到媒體的時間和次數相當頻繁，也因此學生受到各種媒體（如電視、電影、錄影帶、故事書、漫畫書等）的影射，而在不知不覺中潛移默化進而受到影響，因此從培養其批判思考的能力，自我覺察其所受各界之影響會比普通教材宣導資料效果更加顯著，其中，兒童讀物中常存在著刻板化的兩性角色，最常見到的許多故事結局不外乎是王子和公主最後過著幸福快樂的日子，呈現的方式過於單一，不足以應付現今多元的社會現象。近年來開始有一些兒童插畫家、文學家致力於扭轉刻板化性別角色的作品，同時也嘗試呈現多元化的性別角色、人格特質、休閒活動，於是將這樣的想法放入教學活動中，讓孩子在充分享受聽故事的樂趣時，開放其價值框框，恣意揮灑他們的想像。