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學生在低年級時因為常以注音代替國字，所以，當三年級老師要求所有作業都國字書寫時，因缺乏部件的概念，所以，遇到不會寫的字就直喊看不懂，缺乏習字的策略。因此，希望學生能藉由此課程學會觀察國字的構造，並認識有相同部件的字，以擴充識字的能力，進而以童詩的方式創作增加學生對文字的興趣。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
領域：語文領域-國語文
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：Ad-Ⅱ-3 故事、童詩、現代散文等。
學習表現：4-Ⅱ-2 利用共同部件，擴充識字量。
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