web前瞻計畫教案設計-史港國小施君潔—輔助教學—拔一條「記敘文」的長河
以「拔一條河」一課作為記敘文要素的教學媒介,藉由因材網及學習拍兩個平台的配合,結合自主學習流程「學生自學」、「組內共學」、「組間互學」及「教師導學」這四學流程,培養孩子「自知」、「自理」、「自評」、「自強」的學習能力,讓記敘文不只是記敘文,更是打開孩子眼界,建立讀寫能力,並培養後設認知的那條重要繩索。正如「拔一條河」一文中說的,不只是「拔」贏了現在這條競爭的河,更贏回學習的自信與笑容。
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創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
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2021-02-08
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