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微小的奧秘
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微小的奧秘
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蔡帛娟 (臺北市市立實踐國中)
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使用探究式教學(還沒介紹顯微鏡及細胞)先讓學生探究(認識顯微鏡的差異，標本的選擇及藉著觀察細胞來認識生物實際個體)，並以生活經驗結合，引起學生對大自然奧秘的興趣。
資訊
創用CC 姓名標示 4.0 國際
教學設計
主動式
生命教育
A2 系統思考與解決問題
2019-12-31
教學資源檔案連結
1111.jpg (3.26MB)
微小的奧秘教育大市集.zip (37.29MB)
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