一、學生進行異質性分組 二、學生使用平板電腦，利用Google star map App，先找出北極星附近的星空。 三、利用「時空旅行」功能，模擬當天18:00、隔日清晨00:00、隔日6:00的北極星空，利用螢幕截圖，拍下模擬的星空。 四、教師安排學生學習任務 (北極星的運動方向為何?) (小熊星座運行的方向為何?) (小熊星座在天空中運行的速度?) (小熊星座運行的原因?) 五、學生進行個人及小組探究，推測可能的答案。 六、學生分組整理討論成果，並與考察前推測的成果進行分析比對修正。 (北極星不動，其他星體以北極星為圓心運動) (小熊星座運行的方向:由西向東、逆時針方向) (小熊星座在天空中運行的速度為每小時15度) (小熊星座運行的原因:地球自轉) 七、各小組發表學習任務的解決方法和答案。 八、教師歸納整理分組活動討論的成果，強化學習重要觀念。