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本教案旨在結合讀報教育與孝道倫理議題,藉由行動載具(平板電腦)和免費應用軟體(Kahoot)促進學習者進行深入且立即性的互動教學。 孝道倫理是家庭教育的核心,分析台灣現今社會家庭結構,則有不同層次概念的孝順實踐,此教案著重於三代同堂/長者照護、富母職業貴賤迷思、照顧者角色學習、單親家庭和隔代教養等孝順議題為選材原則,完備本單元「孝與順」概念的完整性。
資訊

創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
教學設計
混合式
領域:綜合活動
學習階段:國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
學習表現:1d-Ⅱ-1 覺察情緒的變化,培養正向思考的態度。
1d-Ⅲ-1 覺察生命的變化與發展歷程,實踐尊重和珍惜生命。
1d-Ⅳ-2 探索生命的意義與價值,尊重及珍惜自己與他人生命,並協助他人。
領域:國語文
學習階段:國小1-2年級(一)
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
學習內容:Ab-Ⅰ-5 1,500 個常用語詞的認念。
Ac-Ⅱ-4 各類文句的語氣與意義。
Ac-Ⅲ-4 各類文句表達的情感與意義。
Ac-Ⅳ-3 文句表達的邏輯與意義。
學習表現:1-Ⅰ-2 能學習聆聽不同的媒材,說出聆聽的內容。
1-Ⅱ-2 具備聆聽不同媒材的基本能力。
1-Ⅲ-4 結合科技與資訊,提升聆聽的效能。
1-Ⅳ-4 靈活應用科技與資訊,增進聆聽能力,加強互動學習效果。
生命教育
資訊教育
A1 身心素質與自我精進
B2 科技資訊與媒體素養
2018-12-28
教學資源檔案連結

孝與順-張大昌校長.pdf (416.71KB)
寒冬溫情.pdf (708.52KB)
媽媽住院.pdf (535.94KB)
IMG_6871.jpg (154.18KB)
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