webWhat Do You See?
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1.此次教學設計針對的學習對象為五年級補救教學學生，由於學生對英語學習的自信心可能較其他學生來得不足，因此課程中的活動結合行動載具讓學生在學習英語的過程中可以避免產生龐大的學習壓力。
2.教學內容結合學生五上所學動物單字和句型，並由教師自編其他教材內容讓學生可以不侷限在課本上。另外，教師透過融入行動載具於課程讓學生透過科技進行互動，留下學習歷程。教師更可以即時了解學生在學習過程中是否有哪裡需要立即加強。
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
英語文
學習階段
國小5-6年級(三)
學習內容
D.思考能力
學習表現
Nation & languages
議題
閱讀素養教育
核心素養
A3 規劃執行與創新應變
更新時間
2020-07-02
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