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身處農業大縣—雲林縣，生活周遭，農田隨處可及，在帶領學生認識校園周遭生態課程時，學生無意間發現了彩鷸的蹤跡，於是學校在生態課程部份，進行了一連串認識彩鷸、保育彩鷸的行動，更實際走入社區向農民們宣導愛護彩鷸的重要性。也因此，希望藉由英語課程在地化的教學方式，帶領學生進行一連串的彩鷸主題課程。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
領域：綜合活動
學習階段：國小5-6年級(三)
學習表現：2c-Ⅲ-1 分析與判讀各類資源，規劃策略以解決日常生活的問題。
C1 道德實踐與公民意識
C3 多元文化與國際理解
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