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利用下列數位軟硬體(Kahoot、Geoboard、Padlet、youtube、PowerPoint)設計教學活動,使學生有更為具體的經驗,進行抽象反思而形成數學概念;此外,透過互動式評量系統的運用,不僅可以即時掌握學生的學習狀況,亦可透過趣味度的提升進而加強學生的學習動機。
資訊

創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
教學活動
混合式
領域:數學領域-數學
學習階段:國中7-9年級(四)
學習內容:S-8-6 畢氏定理:畢氏定理(勾股弦定理、商高定理)的意義及其數學史;畢氏定理在生活上的應用;三邊長滿足畢氏定理的三角形必定是直角三角形。
學習表現:s-Ⅳ-7 理解畢氏定理與其逆敘述,並能應用於數學解題與日常生活的問題。
科技教育
B2 科技資訊與媒體素養
2019-11-17
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