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「聽」青銅器學自造樂器
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國立故宮博物院藏品承襲自宋、元、明、清四朝宮廷,典藏歷代文物菁華,浩瀚豐富,不僅為華夏民族歷史根荄之所託,更是人類文化史、藝術史上的瑰寶。典藏品包含書法、名畫、銅器、織繡、瓷器、玉器、珍玩、圖書、文獻等各類文物數千件,並對外開放參觀,昔日禁苑皇室之私,乃得公之於世,為國民所共有共享。學生可以透過文物導覽了解各朝代的歷史、文化、科學發展、風土民情等知識,學習前人的智慧。近年來故宮利用數位科技,發展典藏管理系統,著手電子多媒體型態出版,進而透過網際網路,傳播文物、展覽資訊。結合行動通訊與網路科技,開發文物賞析應用軟體,成立【故宮教育頻道】,使得民眾在家、學生在校,都能遠距學習,使得文物的推廣與教育達到無遠弗屆,此為設計理念之一。 自造者運動(Maker Movement)已在世界各地如火如荼的進行,成為翻轉教育的最主要因素,這是一股由下而上的創新力量。自造(make)其實就是進步主義學者杜威「從做中學」(learning by doing)的再概念化,強調「實作」的重要性和 DIY 自製、創意的精神。本校期盼翻轉過去自然課被動吸收知識的學習模式,讓學生透過自造簡易樂器的歷程,學習團隊合作技巧,實踐解決問題、互動討論、動手實作、實驗證明的DIY自造者運動,為學生尋找真實的學習經驗,從自造樂器的過程中,喚起學習興趣,體驗知識應用的奧妙,培養學生具備獨立思考、動手實作、創新創意與解決問題之能力,此為設計理念之二。 綜合前述,本教學團隊藉由故宮南院開放的熱潮,嘗試喚起學生了解傳統文化的價值。利用教育雲資源影片【知道聲音是如何產生與傳播的嗎?】【各種樂器的發聲原理】【比較弦樂器以了解聲音高低的差異】來協助學生複習舊經驗,順利連結新知識「故宮 e 學院青銅器數位課程 9 編鐘的故事」多部數位典藏影片,融入康軒版五年級下學期自然與生活科技課程「聲音與樂器」單元,設計 「聽」青銅器學樂器製作 主題課程,帶領學生認識編鐘的故事,了解聲音與樂器的科學原理,引導學生設計與製作屬於自己的簡易樂器,藉由動手實作的培養創客(maker)精神。最後,本主題課程不僅引領學生深入了解國立故宮博物院的院藏文物,加深學習印象;更會帶學生親臨故宮南院參觀,達到「虛實共構」的教育理念。
關鍵字:105年教育雲教案競賽國小樂器青銅器自然與生活科技故宮DIY聲音與樂器
授權資訊:創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
作者:張琬翔(崇學國小)
資料類型:教學設計
適用年級:國小5年級
適用領域或議題:自然與生活科技
互動形式:主動式
上傳日期:2016-09-30
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