:::
一.前言:比例尺和比的觀念通常是許多學生蠻頭痛的一個單元,我們試著將數學導入生活中的元素,讓學生能從中得知各縣市的海岸線長度.若可以的話,老師再請學生提幾個海邊玩水的經驗,那就更棒了!
二.學習目標:
1.能說出比例尺的意義和用途
2.能藉由各種方式從地圖中求出台灣海岸線的長度
3.能製作長條圖與圓形圖,並藉由圖表回答問題並推理
資訊
領域:數學領域-數學
學習階段:國小5-6年級(三)
學習內容:S-6-1 放大與縮小:比例思考的應用。「幾倍放大圖」、「幾倍縮小圖」。知道縮放時,對應角相等,對應邊成比例。
學習表現:s-Ⅲ-7 認識平面圖形縮放的意義與應用。
教學資源檔案連結
資源評論或心得分享
相關資源
其他人也看了這些資源