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配合本校校本~火炎山主題課程，透過教育雲及氣象局所提供的資訊「日均溫和月均溫的統計圖表」，證明火炎山是南北氣候的分界，讓學生能實際運用統計圖在日常生活中，將平凡的數據轉換成一目瞭然的統計圖。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
領域：數學領域-數學
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：D-6-2 解題：可能性。從統計圖表資料，回答可能性問題。機率前置經驗。「很有可能」、「很不可能」、「Ａ比Ｂ可能」。
學習表現：d-Ⅲ-2 能從資料或圖表的資料數據，解決關於「可能性」的簡單問題。
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