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我是小小氣象主播
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天氣的變化與我們的生活是息息相關的。然而,縱觀目前自然與生活科技在「天氣的變化」課程設計中,課程內容實驗設計及教學方式仍以課程知識學習為主體,而主導的對象則是『教師』,學生透過教師講授指導方式進行學習。
資訊

創用CC 姓名標示-非商業性 3.0 台灣
教學設計
混合式
領域:自然科學領域-自然科學
學習階段:國小5-6年級(三)
2013-12-24
教學資源檔案連結

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