選擇圖畫書「花婆婆」的內容做為教案的活動主軸，是因為這本書包含了豐富的多元文化課題：年齡、性別（終生未婚的花婆婆）、種族（旅行）、障礙（脊錐損傷）甚至是社區營造的理念。在此因篇幅的限制，主要擷取花婆婆旅行的部份，帶領孩子從認識各國不同的文化。由於幼兒的直觀特質，此類的活動的帶領容易流於表面的吃喝玩樂，這個教案的設計，則特別希望可以從不同文化的生活面，讓孩子體驗地理、氣候與環境對於各文化內涵的影響，藉此學會尊重其他族群，並對自我的文化產生連結與認同。 本教案參加九十九年度崑山科技大學幼兒保育系所舉辦之教育部「幼兒師資多元文化教育培力計畫」之「幼兒多元文化教案設計比賽」，獲得幼教老師組佳作。