web男女都可以－就是愛演戲
點閱數：1,032
下載數：70
點讚數：0
分享數：0
分享至：
web男女都可以－就是愛演戲
本教案一反「老師教、學生學」的傳統教學模式，而由學生本身建構出教材骨架，再進行教學。教學者從拋出性別平等的主題開始，讓學生先主動尋找發現疑問，當大家把問題帶回課堂時再做價值澄清與批判思考。接著結合語文領域的戲劇創作，協助學生利用自己找到的主題或人物完成劇本創作，最後再讓學生實際演出自己創作的劇本，藉由演出實踐想法。如此，不僅能提供學生表演的舞台，帶給學生成就感，且戲劇演出的趣味性，以及觀賞戲劇的娛樂性，更是滲透人心的利器，讓性別平等的意涵輕易就能在觀賞者心中占據一席之地。 性別平等教育的目的之一，在協助學生認知社會文化的多樣性，因此破除性別偏見與刻板化印象是本教案的切入點。在自我瞭解後，再將主題軸線拉到人我關係，引導學生能接納彼此的差異，同理他人，進而尊重他人，肯定每個人不同的特質，創造出平等、尊重的人際互動。 「戲劇」是本教案的核心，提供學生展現自我的舞台是本教案的本意，而性別平等教育則是我們落實想法的方式；透過戲劇，我們要帶領學生輕鬆的面對，且用心的處理隨時就在身旁發生的性別平等議題。
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 3.0 台灣
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
綜合活動
學習階段
國小5-6年級(三)
學習表現
2a-Ⅲ-1 覺察多元性別的互動方式與情感表達，並運用同理心增進人際關係。
領域
國語文
學習階段
國小5-6年級(三)
學習內容
Ac-Ⅲ-4 各類文句表達的情感與意義。
學習表現
1-Ⅲ-3 判斷聆聽內容的合理性，並分辨事實或意見。
領域
藝術領域
學習階段
國小5-6年級(三)
學習內容
表E-Ⅲ-2 主題動作編創、故事表演。
議題
性別平等教育
閱讀素養教育
閱讀素養教育
核心素養
A1 身心素質與自我精進
B3 藝術涵養與美感素養
B3 藝術涵養與美感素養
更新時間
2022-02-14
點閱數：1,032
下載數：70
點讚數：0
分享數：0
教學資源檔案連結
2009年98學年性別教育教案.zip (1KB)
資源評論或心得分享