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在高年級的幾何圖形中,主要是以觀察、複製、描繪的活動,來認識各圖形的形狀與特徵,因此先透過故事與簡報的學習,讓兒童先利用視覺來觀察生活周遭裡的幾何圖形,接著利用繪圖的方法複製所見到的各種圖形,並加以分類,確認兒童能夠正確辨識各種不同的形體。 再經由剪貼活動,讓兒童利用不同的幾何圖形組合成生活中常見的的形體,透過圖形的合成與分解,不僅能數出各圖形拼排的數量,同時也能將幾何圖形的概念與真實的形體相互結合,引導小朋友正確辨識幾何圖形,同時亦能更進一步發現圖形間的共同性質。
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