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主要是讓學生能覺察自己各方面進步的情形，並透過人際互動，了解他人與自己的長處及優點。
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
綜合活動
學習階段
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
學習表現
1a-Ⅱ-1 展現自己能力、興趣與長處，並表達自己的想法和感受。
2a-Ⅱ-1 覺察自己的人際溝通方式，展現合宜的互動與溝通態度和技巧。
2a-Ⅱ-1 覺察自己的人際溝通方式，展現合宜的互動與溝通態度和技巧。
領域
藝術領域
學習階段
國小3-4年級(二)
學習內容
視A-Ⅱ-1 視覺元素、生活之美、視覺聯想。
議題
品德教育
資訊教育
資訊教育
核心素養
A1 身心素質與自我精進
C2 人際關係與團隊合作
C2 人際關係與團隊合作
更新時間
2020-07-02
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教學資源檔案連結
教案（季晴）.zip (88KB)
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