web感念母恩 心手相「蓮」
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web感念母恩 心手相「蓮」
親職教育日適逢母親節，每年都教學生做康乃馨，今年改送蓮花吊飾，為父母家人祈福，更培養學生的耐心。
關鍵字
授權資訊
創用CC 姓名標示 3.0 台灣
資源類型
素材
互動形式
混合式
領域
綜合活動
學習階段
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
學習表現
2d-Ⅱ-1 體察並感知生活中美感的普遍性與多樣性。
2d-Ⅲ-2 體察、分享並欣賞生活中美感與創意的多樣性表現。
2a-Ⅳ-3 覺察自己與家人溝通的方式，增進經營家庭生活能力。
2d-Ⅲ-2 體察、分享並欣賞生活中美感與創意的多樣性表現。
2a-Ⅳ-3 覺察自己與家人溝通的方式，增進經營家庭生活能力。
領域
國語文
學習階段
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
學習內容
Ab-Ⅱ-6 2,000 個常用語詞的使用。
Ac-Ⅲ-4 各類文句表達的情感與意義。
Ac-Ⅳ-3 文句表達的邏輯與意義。
Ac-Ⅲ-4 各類文句表達的情感與意義。
Ac-Ⅳ-3 文句表達的邏輯與意義。
學習表現
6-Ⅱ-6 運用改寫、縮寫、擴寫等技巧寫作。
6-Ⅲ-3 掌握寫作步驟，寫出表達清楚、段落分明、符合主題的作品。
6-Ⅳ-3 靈活運用仿寫、改寫等技巧，增進寫作能力
6-Ⅲ-3 掌握寫作步驟，寫出表達清楚、段落分明、符合主題的作品。
6-Ⅳ-3 靈活運用仿寫、改寫等技巧，增進寫作能力
領域
藝術領域
學習階段
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
學習內容
視E-Ⅱ-3 點線面創作體驗、平面與立體創作、聯想創作。
視E-Ⅲ-1 視覺元素、色彩與構成要素的辨識與溝通。
視E-Ⅳ-2 平面、立體及複合媒材的表現技法。
視E-Ⅲ-1 視覺元素、色彩與構成要素的辨識與溝通。
視E-Ⅳ-2 平面、立體及複合媒材的表現技法。
議題
多元文化教育
核心素養
B3 藝術涵養與美感素養
更新時間
2020-07-02
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教學資源檔案連結
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