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小數0.1~0.9教學設計
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小數0.1~0.9教學設計
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吳珈賢 (桃園市縣立草漯國小)
小數
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小數0.1~0.9教學設計
資訊
公共領域
教學設計
混合式
領域：數學領域-數學
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：N-3-10 一位小數：認識小數與小數點。結合點數、位值表徵、位值表。位值單位「十分位」。位值單位換算。比較、加減（含直式計算）與解題。
學習表現：n-Ⅱ-7 理解小數的意義與位值結構，並能做加、減、整數倍的直式計算與應用。
閱讀素養教育
A2 系統思考與解決問題
2010-12-23
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