:::
:::

1.從生活中去取材,透過在地的海洋素材去認識社區文化,發現故鄉的美麗。 2.以「海洋生態」為主軸,加入其它環保、永續之相關議題為課程,並以活潑創新的學習環境和多元開放的教學氛圍為主,提升孩子的視野。 3.為符應海洋教育的政策,激發學生對海洋的好奇,讓學生了解當地海洋文化對人類的重要性,進而培育學童熱愛海洋、珍惜海洋及懂得尊重生命的素養。
資訊

創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣
教學設計
混合式
領域:綜合活動
學習階段:國小3-4年級(二)
學習表現:3d-Ⅱ-1 覺察生活中環境的問題,探討並執行對環境友善的行動。
領域:國語文
學習階段:國小3-4年級(二)
學習內容:Bb-Ⅱ-3 對物或自然的情懷。
學習表現:5-Ⅱ-11 閱讀多元文本,以認識議題。
海洋教育
閱讀素養教育
C1 道德實踐與公民意識
2010-05-31
教學資源檔案連結

資源評論或心得分享

相關資源

其他人也看了這些資源