本課程以 Micro:bit 實作為核心，讓學生在動手操作中建立正確、健康的科技使用態度，並理解使用資訊科技時應遵守的相關規範與倫理。透過 MakeCode 編輯器與積木程式設計活動，學生能認識 Micro:bit 的基本組件，並操作 LED、按鈕與觸摸感測器，培養基礎的程式設計能力。

學習利用函數呈現距離公式

活動1：生活中模組化的程式設計(1節) 認識micro:bit與模組化介紹 Scratch到micro:bit的函數積木 micro:bit積木中的參數設計-產生隨機數 micro:bit積木中的回傳-回傳隨機數 活動2：計算生活中的距離(1節) 距離公式與micro:bit函數設定 用micro:bit按鈕計算速率 用函數做健走計算 實作計步器 活動3：溫度監控模組(1節) 溫度感測原理與設計解析 溫度與圖像轉換的函數設定 模組化音樂設定 模擬溫度控制開關模組 活動4：生活中的警示燈(1節) 函數與迴圈結合不斷閃爍的LED 函數與多樣圖形 函數與自動開關LED 跑馬警示燈實作

1.利用參數來完成物理公式 2.利用按鈕功能來呼叫函數

1.學習在micro:bit程式中使用函數 2.學會設計簡單的函數來解決問題

1.認識模組化概念 模組化的生活應用與例子 2.從主程式中呼叫函數

Micro:bit好好玩

一、課程單元 1. 本學年度採用翰林出版社「資訊科技」課本 2. 八年級上學期「進階程式設計」電腦程式寫作 3. 為了達到課程加深加廣與科技生活應用，引入Micro:bit微電腦單晶片控制板，進行「無訊通訊實作課程」。 二、設計源起及概念 1. 「進階程式設計」：Microsoft MakeCode圖塊編輯器練習 2. 「通訊科技」課程中「數位訊號」和「類比訊號」的傳送練習 3. 「機電整合」的探索，從螢幕物件控制進階到真實電子元件控制 4. 「外掛功能」應用：擴充板及擴充元件的應用練習 5. 「廣播（Radio）」功能的應用：(1)雙向單頻 (2)頻道選擇 (3)無線通訊 (4)通訊安全 6. 「無線通訊編碼」：密碼與解碼，編碼練習 7. 「科學創客」（Maker）：動手做科學

透過micro:bit的實作，引導學生結合美術設計與樂音作曲，完成自製烏克莉莉的製作並以之進行樂音演奏。

Micro:bit好好玩

Micro:bit為英國廣播公司(BBC)專為5歲以上孩子所研發設計的微型電腦，是一台專屬給孩子學習程式的好工具，目前全世界已有超過一百萬學童正在用micro:bit學習編成與多元的STEM創作。課程中除了程式設計，也將開放板與硬體進行整合，讓學生藉由程式撰寫驅動喇叭，使其發出美妙的音樂。軟硬體能夠相互整合，並且應用在在日常生活中，這才是程式教育的最終目標。

使用Micro:bit蒐集資料於ThingSpeak呈現

1.智慧科技介紹 智慧農場番茄種植案例分享，使學生了解現今科技的應用與本次課程的相關性。 2.micro:bit濕度感測器元件介紹 認識元件、學生自主參閱教師設計之Google表單說明書自行組裝並進行測試與紀錄。 3.micro:bit濕度感測器實際應用 實際應用於五寮國小記錄菜園土壤溼度並記錄於表單，討論各組記錄值的差異，了解量測面積、感應元件數量與量測方法的關係。

Micro:bit結合自然科-磁力，了解地球的南南兩極的磁場，並透過電子磁力感應器來偵測方位。

Micro:bit

能認識micro:bit微型電腦、程式語言類型與積木程式設計視窗，實際動手設計程式，利用模擬器執行程式結果，並將程式上傳micro:bit執行，及其相關感測元件之運用。