這是一個關於接受遺憾的故事。講述失去母親的工程師如何在時間的洗禮下，靠一己之力，從以淚洗面、以工作麻痺痛苦到真心接受母親離去的事實，並帶著珍藏的回憶繼續前進。

雷擊

阿光子是一隻勇敢的小狐狸，他唯一害怕的事情，就是每天晚上黑夜的到來。狐狸媽媽究竟想了甚麼辦法，讓小狐狸愛上黑夜的呢？

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取材自十九世紀末的清法戰爭，當時基隆是主要戰場。奉令率領清國軍的名將劉銘傳，與統率法軍遠東艦隊的孤拔將軍，兩人都是當時該國的一時之選，因此兩軍在基隆僵持許久。基隆人都知道，位於基隆市中正區中正路與東海街交叉口有一個「清法戰爭紀念園區」，裡面有數個法軍公墓，這是清法戰爭遺留在基隆最具體的證明。

本套教材適合0-8歲兒童的新住民家庭或對東南亞語言有興趣的民眾使用，教材的編輯依據幼兒語言發展理論與特質設計，研編生活化且常使用的對話內容，由淺入深，讓新住民家庭透過有趣的繪本和遊戲，培養聽與說母語的日常生活對話能力。

在地球上，「陽光、空氣、水」即是構成生命的三要素，為迎戰貧富差距、氣候變遷等議題，聯合國於2015年提出17項全球政府與企業應共同邁向永續發展的核心目標(Sustainable Development Goals,SDGs)，其中第4項和第14項目標即分別為：「確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習」，與「保育及永續利用海洋與海洋資源，以確保永續發展」。有鑑於此，為回應全球永續發展行動，並積極追求永續發展目標在地化，本計畫將以「海洋、空氣」為核心主軸，延伸創作具臺東縣在地特色的環境教育繪本，進而培養讀者學習與大自然共處的環境哲學。

小美在出生後沒多久父母就去世了，於是她便搬到鄉下和阿嬤一起住，而小美就讀的學校中有許多靠錢進來的同學，他們經常嘲笑從鄉下來的小美，某一的下雨天，聽著同學們嘲笑阿嬤的穿著，終於忍不住爆發了出來，說了一些傷人的話，但事後回想起和阿嬤相處的時光，決定要和阿嬤道歉後一起幸福的生活。

吳醫師的生平故事，很適合用於學校的性別平等教育，提供師生共同討論的良好素材。吳醫師雖已離世多年，她照顧民眾的至誠診所，仍優雅的矗立於臺東市中正路與福建路交叉口，是臺東的重要國家歷史記憶建築物。學校老師們，可以使用縣府出版的這本繪本，帶著學生認識臺東的第一位女性醫師，規劃著一趟寶桑區的歷史建築巡禮，培養學生在地文史觀，實踐12年國教108課程綱要強調的在地特色與生活日常的課程。

澎湖的房子順應大自然的法則、終年強風的照拂，以就地取材的硓(石古)與石灰岩等建成冬暖夏涼的房子；平頂形式的屋頂「磚坪」，更是全家人共同乘涼、曝曬作物的好地方；而古厝的壁面與窗櫺等裝飾更有許多老祖宗智慧的傳承與精緻藝術的呈現。

就在臺灣島嶼的東方，有一座狹長的海岸山脈，從花蓮溪口往南連綿至臺東卑南溪，比鄰著太平洋，蔚藍的天空，連接著大海幾乎沒了界線，一群古老的 Pangcah/ 邦查族群，外族人皆稱阿美族，他們在這片土地上生活，沒有文字，土地卻孕育出許多美麗的神話傳說，文化傳承皆來自口述相傳，這裡有美麗山林、大海及豐富的潮間帶，他們說樹上住著一條魚，又說海岸邊，有守護土地的魚群們，大自然的故事和人的情誼緊扣在族群的口述文化裡。 　　千百年來，臺灣的原住民族生活在這塊土地上，廣袤的森林與巨大的海洋孕育了無數生命，更流傳許多神話、傳說與歌謠，豐美了臺灣的文化。進一步細探這些代代相傳的神話與傳說，內容充滿對自然界的觀察、讚頌與感恩，不但是臺灣的文化瑰寶，也是最好的本土生態教材。 　　我第一次從米雅口中聽到「住在樹上的魚」這個故事，有說不出的震撼與感動。它不但精準點出林投在海岸的生態角色，也在三言兩語間準確描繪了山蘇、九芎、山棕、茄苳等植物的形態特徵；故事中的主配角們相互扶持、鼓勵的溫暖，更充分體現阿美族米粑流（Mipaliw，指家戶換工）的互助精神。一個簡短的神話故事，卻蘊含了如此深刻的自然觀察，與期待人們善良互助的寓意，讓人不由得讚嘆臺灣原住民族的傳統智慧。 　　長期以來，我們從西方世界學習環境倫理與生態哲學，卻忽略了腳下的這座島嶼，就生長著千百年來根植於土地的生態智慧。原住民各族文化，常見透過神話、祭儀與歌謠，指引人們要尊重萬物，順應環境。這份敬天愛地的智識與價值觀，在環境氣候日漸極端化的當代，更應受到重視與保存。

配合國家圖書館於愛沙尼亞國家圖書館辦理「文明的印記：國家圖書館古籍文獻展覽」，本書介紹70餘種館藏文物，呈現中國古籍及印刷術發展歷程。本書以中文、英文雙語出版，藉以提供豐富的研究素材。

土地公、四面佛、劉海蟾祖師，以及虎爺、三腳蟾蜍……他們是財神嗎?那文昌帝君、觀音菩薩、玄壇元帥趙公明與關公(關聖帝君)、范蠡(陶朱公)、比干、韓信、濟公……也是財神嗎?「五路財神」又分別是誰呢? 宜倫眼睛轉啊轉的，問著：「到底誰是財神爺呀？」

本套教材適合0-8歲兒童的新住民家庭或對東南亞語言有興趣的民眾使用，教材的編輯依據幼兒語言發展理論與特質設計，研編生活化且常使用的對話內容，由淺入深，讓新住民家庭透過有趣的繪本和遊戲，培養聽與說母語的日常生活對話能力。

小熊傑克很喜歡吃蘋果，但是他住的地方沒有辦法種蘋果樹,於是他遠離城市，到野外去尋找合適的地點，卻因為沒有慎選適合的居住地點而遇到了土石流爆發，在逃難之際遇到了好朋友乖乖和小元，於是三個人一起去請教貓頭應博士，得到了許多有用的土石流防災知識，以後可以安心的種蘋果樹，不用再害怕土石流了。

精靈代表環境以及地球中的動植物，繪本融入嘉義縣縣花「玉蘭花」、「臺灣欒樹」等15種臺灣珍貴的動植物，希望讓幼童對大自然產生好奇與連結。「小小的行為也能環保並帶來改變」，是本繪本所傳遞的理念。