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健康與體育
搜尋相關的資源 893
木球:木球比賽策略及規則_分段講解說明_短道攻略-資源代表圖
web木球:木球比賽策略及規則_分段講解說明_短道攻略
高中10-12年級
使用時機:用在修正或攻門之擊球方法動作要領:1.雙腳可併靠或略寬,要求自己站姿好像隱隱黏住地面的感覺,球之位置約在雙腳尖十公分的地面上。2.擊球動作以鐘擺方式,擺動球桿,要求球門、球、球桿三點在一直線上。要謹慎、要準確和信心才能成功。3.擊球點以球之中心點為最佳,球之上方次之。球桿與球接觸要順暢、迅速、力量要控制得宜。4.此攻略要注意打擊的方向性
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單人無器械肌力訓練_仰臥V字舉腿-資源代表圖
web單人無器械肌力訓練_仰臥V字舉腿
高中10-12年級
1.目的:強化腹部肌群(腹直肌及腹斜肌)。2.動作要領:採仰臥姿勢,雙手置於體側平衡身體,雙腿併攏緩慢向上 (或左、右)舉起,並緩緩放下(上舉與放下同等重要)反覆操作。
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飛盤回收計時賽_飛盤回收計時賽規則說明-資源代表圖
web飛盤回收計時賽_飛盤回收計時賽規則說明
高中10-12年級
飛盤回收計時賽規則說明:1. 必須以單手接盤,兩點以上接觸飛盤便算失敗。2. 接盤時,碰觸飛盤那一剎那比賽即算結束,裁判按錶,若沒接牢可繼續補盤直到落地為止,但還是以第一次碰觸盤那一剎那計算成績。3. 如落地同時接住飛盤為有效接盤。4. 比賽採輪投方式,由唱名開始計時,15秒內必須出手,否則以失敗論。5. 每位選手輪投五次取其中最佳紀錄為成績。6. 正式比賽有三名裁判,同時計時,捨棄最好與最壞之成績,取中間者之成績。
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桌球正反手擊球_桌球的旋轉特性與擊球點時間差介紹-資源代表圖
web桌球正反手擊球_桌球的旋轉特性與擊球點時間差介紹
高中10-12年級
1.桌球轉動與擊球面摩擦的特性,與落地後飛行介紹。2.桌球彈跳桌面後擊球點與身體相對位置說明。
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木球:木球比賽策略及規則-資源代表圖
web木球:木球比賽策略及規則
高中10-12年級
學習目標:(認知)讓學生在觀看比賽策略及規則中,瞭解比賽進行中可能發生的規則釋義。(技能)學生能從影片中暸解木球場地配置及進攻策略,在發生規則問題時可找尋脫離方法。(情意)學生能從影片中得到運籌帷幄存乎一心的態度,認真思考每ㄧ擊球的效益。課程簡介【木球規則解析】講解說明木球運動常用規則【分段講解說明】【規則認知評量】【分享連結】木球運動官網【交流天地】師生問答
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排球比賽遊戲_工作分配-資源代表圖
web排球比賽遊戲_工作分配
高中10-12年級
方式文字如下:1. 安排一位同學擔任裁判2. 裁判的位置:…3. 裁判的指令包括:…4. 裁判的手勢包括:…5. 安排(?位)同學擔任司線員6. 司線員的位置:…7. 司線員的工作:負責判斷球是否出界8. 司線員的動作手勢9. 安排一位同學擔任記分員10. 記分員的位置:…11. 記分員的工作:負責記分…
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網球:正、反手平擊球腳步轉換位移動作_稻草人練習-資源代表圖
web網球:正、反手平擊球腳步轉換位移動作_稻草人練習
高中10-12年級
稻草人練習正手平擊球,以右手持拍者為例。兩人一組,每組四顆球,並且每人兩顆球輔助者平舉雙手類似稻草人一樣站在底線。擊球者面對輔助者並離輔助者約一個球拍加上手臂伸直的長度。當輔助者舉平舉右手,擊球者以左手臂伸直並用手指球,側身移動至預備擊球的位置輔助者視擊球者準備動作完成後將手上的球放開,讓球自由落地後彈起。當球彈起後,擊球者順勢擊球,擊球動作結束後立即回到原點準備。反手平擊球,以右手持拍者為例。兩人一組,每組四顆球,並且每人兩顆球。輔助者平舉雙手類似稻草人一樣站在底線。擊球者面對輔助者並離輔助者約一個球拍加上手臂伸直的長度。當輔助者舉平舉左手,擊球者以持拍手臂微伸直用拍球頭瞄準球;側身移動至預備擊球的位置,腳步站妥、肩膀朝球並瞄準後,將球拍拍頭往後擺。輔助者視擊球者準備動作完成後將手上的球放開,讓球自由落地後彈起。當球彈起後,擊球者順勢擊球,擊球動作結束後立即回到原點準備。
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不一樣的排球【樂樂排球】_超級比一比-資源代表圖
web不一樣的排球【樂樂排球】_超級比一比
高中10-12年級
利用影片欣賞觀察,以國內排球聯賽及世運會浮士德球比賽剪輯影片,呈現不同競賽內涵,引起樂樂排球學習動機。
點閱:225
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不一樣的排球【樂樂排球】_樂樂排球規則介紹-資源代表圖
web不一樣的排球【樂樂排球】_樂樂排球規則介紹
高中10-12年級
排球規則介紹與講解,藉由(1)進攻、(2)防守,這兩活動階段最常發生 的規則判例及裁判手勢,加以說明與動作講解示範。
點閱:688
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不一樣的排球【樂樂排球】_裁判手勢_比賽結束(局或場)-資源代表圖
web不一樣的排球【樂樂排球】_裁判手勢_比賽結束(局或場)
高中10-12年級
為該場比賽勝一局或上一場比賽結束時。
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