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搜尋相關的資源 244 筆
疫起線上看-健體-隨便吃的早餐-資源代表圖
video 疫起線上看-健體-隨便吃的早餐
財團法人公共電視文化事業基金會國小3-4年級
你們匆忙的早晨有時間吃早餐嗎？早餐有吃就好嗎？早餐怎麼吃才營養？大家都知道早餐是一天中重要的一餐，大部分的小學生早餐都花多少時間吃早餐呢？吃甚麼才是健康的早餐呢？讓我們一起看一下吧！
觀看次數1905
修改日期：2020-09-12
疫起線上看-健體-姚友雅老師-資源代表圖
video 疫起線上看-健體-姚友雅老師
財團法人公共電視文化事業基金會國小3-4年級
早上醒來，前一晚所吃的食物基本上已完全消耗，體內所積存的熱量及肝醣也所剩不多，身體非常缺乏能量，如果未能及時補充，腦細胞的活動能力就會下降，更會容易感到疲倦，最後嚴重影響學習效果。早餐的內容選項也會影響到我們。最好注意以下幾點：飲食選擇多樣化，粗食宜多精製少。蔬菜水果不能少，堅果乳品要足量。高脂高糖儘量少，含糖油炸要減量。口味清淡不太鹹，少吃醃漬和沾醬。食品標示要清楚，衛生安全不輕忽！
觀看次數911
修改日期：2020-09-12
疫起線上看-健體-陳珮英老師-資源代表圖
video 疫起線上看-健體-陳珮英老師
財團法人公共電視文化事業基金會國中7-9年級
新興毒品，是把傳統毒品的化學結構做一些改變，或是合成不同的毒物，再偽裝成市面上很常見或吸引人的零食或沖泡飲品，降低使用者對毒品的警覺心。在判別新興毒品時，可以檢查看看包裝的封口有沒有重新封裝的痕跡，或是看看有沒有很特殊的包裝，再來如果價位比平常吃的零食來得高很多的話，那我們就要有所懷疑了。新興毒品和一般毒品一樣，是可以透過尿液被檢驗出來的，而且因為新興毒品種類很多，通常為二、三級混合性毒品，傷害性可能遠大於一般的毒品喔！我們提供青少年朋友預防毒品六招，遇到任何問題，一定要尋求正當的協助喔！
觀看次數580
修改日期：2020-09-12
疫起線上看-健體-毒品/憂鬱症-資源代表圖
video 疫起線上看-健體-毒品/憂鬱症
財團法人公共電視文化事業基金會國中7-9年級
同學們，你們知道有哪些新興毒品嗎？又要怎麼分辨出來嗎？聽說使用新興毒品檢驗不出來也不會上癮，真的是這樣嗎？面對新興毒品的誘惑，到底要怎麼有效拒絕呢？常覺得情緒低落就是憂鬱症嗎？年輕人會得到憂鬱症嗎？憂鬱症患者的心情是如何？身旁的親朋好友要怎麼陪伴照顧他呢？請聽聽憂鬱症的心聲！而除了憂鬱，情緒還有哪些不一樣的面貌呢？在生活中多觀察，敏感覺察情緒的變化。
觀看次數884
修改日期：2020-09-12
疫起線上看-健體-海上體育課-資源代表圖
video 疫起線上看-健體-海上體育課
財團法人公共電視文化事業基金會國小3-4年級
你有去過台灣那些海邊遊玩的經驗呢?你有玩過哪些好玩的海上運動呢?台灣四面環海,是個海洋王國,今天要介紹一個非常好玩又刺激的海上運動,讓我們一起看看帆船運動應該如何操作?應該注意哪些安全事項?看看影片中的小朋友們如何發揮小舵手的海洋精神與浪為伍,與海交友喔!
觀看次數1898
修改日期：2020-09-12
教學與學習應用「資訊科技」教案-飲食萬花筒-資源代表圖
web 教學與學習應用「資訊科技」教案-飲食萬花筒
唐泠玉/縣立明倫國小國小6年級
1. 認識世界各國不同的特產、食物、 進餐方式、飲食習俗。2. 明瞭每一個國家因為地理位置及氣候的影響而有了特殊的飲食方式， 有機會嘗嘗不同特色的食物也是一 種不錯的經驗。3. 利用電子資源進行各國飲食文化的深入認識探討
點閱數1154
下載數79
修改日期：2020-03-16
口腔疾病知多少-資源代表圖
video 口腔疾病知多少
教育部/臺北市立教育大學國小3-4年級
了解口腔疾病對於口腔的影響，本次課程內容介紹口腔癌可能的發生原因-嚼食檳榔。從介紹檳榔的外觀，到認識檳榔的危害，並透過討論，及製作宣導海報的方式，能夠使自己更加清楚檳榔對自身的危害。透過學習拍的素材結合，使學生更加清楚檳榔對口腔的影響。
觀看次數661
修改日期：2020-01-07
夜店藥物防制-資源代表圖
video 夜店藥物防制
食品藥物管理署國小3-4年級,國中7年級~國中9年級
小心！新興毒品在身邊，拒當新興毒品白老鼠
觀看次數7886
修改日期：2017-12-05
藥物濫用防制 _親子溝通-資源代表圖
video 藥物濫用防制 _親子溝通
食品藥物管理署國小5年級~國中9年級,高中10-12年級
藥物濫用防制-親子溝通篇
觀看次數1736
修改日期：2017-12-05
身心動作教育 (4)－自然動作探討：手足之舞-資源代表圖
video 身心動作教育 (4)－自然動作探討：手足之舞
國家教育研究院國小3-4年級,國中7年級~國中9年級
本單元利用模型說明腳掌、腳踝和手掌、手腕的結構，並讓學生透過黏土的製作了解腳踝和手腕骨頭如何組成，以及在日常活動及運動中的功能。以小劇場、鏡子遊戲等活動，讓學生知道手和腳各個關節如何活動和表現，對手足能有更多的認識。
觀看次數2839
修改日期：2017-03-01