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搜尋相關的資源 4,789 筆
安寧死-資源代表圖
web 安寧死
周哲安/臺北市立中山國中國中7-9年級
「死亡」是我們這一生的最後一個階段。而大多數人對於「死亡」是恐懼的，尤其是受到癌症或其他重大病痛折磨時，還要接受死亡前急救的痛苦與煎熬，更是讓(他)人對死亡更深具恐懼。而近來推廣的安寧死與安寧療護，就是希望能夠讓這些病人能夠有尊嚴的、快樂的活到最後一刻。
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修改日期：2013-09-10
運動處方的設計原則-資源代表圖
web 運動處方的設計原則
朱汝駿/新北市立達觀國民中小學國中7-9年級
內容主要在介紹運動處方的設計原則包含運動方式（Modality or Mode）、漸進原則（Rate of Progression）、運動頻率（Frequency）、運動強度（Intensity）、運動時間（Time or Duration）；及運動訓練時需注意的原則如準備原則、特殊性原則、均衡原則、超負荷原則等。
點閱數544
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修改日期：2013-09-10
天天「舞」蔬果-資源代表圖
web 天天「舞」蔬果
黃光慈/高雄市獅甲國小國小1-3年級
人體所需要的維生素及礦物質，主要來源是從蔬菜類及水果類中取得，雖然維生素及礦物質的需要量不多，但是它們在體內的代謝過程扮演不可或缺的角色，一旦缺少它們，身體絕大部分的代謝機制都無法正常進行，因而造成疾病。蔬菜與水果亦含有豐富的膳食纖維，可有效的預防便秘及血脂肪上升，對人體非常有益。所以如何在每天攝取足量的蔬菜與水果便是一項重要的課題。盼望透過認識「蔬菜與水果的種類」、「蔬菜與水果簡易餐」料理介紹的活動，讓學童喜歡蔬菜與水果，有天天五蔬果的概念，進而在生活中實踐。
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修改日期：2013-09-10
衝突管理(國中)-資源代表圖
web 衝突管理(國中)
朱汝駿/新北市立達觀國民中小學國中7-9年級
情緒適能（emotional fitness）包括思考清晰、情緒穩定、成功的調適壓力，具備自制與自律的能力。因此培養學生具備溝通管理的能力，在國中階段是非常重要的學習方向，希望藉此活動讓學生調整自己的立場與角度來達成遊戲體驗衝突與發展良好的衝突管理模式。
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修改日期：2013-09-10
傳動樂情—樂樂棒球之傳與接-資源代表圖
web 傳動樂情—樂樂棒球之傳與接
鄭一正/金華國小國小4-6年級
棒球運動一直是我國最受歡迎的運動之一，受到人們關注的程度，甚至可稱之為「國球」，而樂樂棒球也因此受到國小學童的歡迎。本單元設計目的是為希望藉由基礎性的練習與活動，讓學童能循序漸進地學習到樂樂棒球的接球與傳球技能，並從學習中體驗到球體運動與肢體動作間的結合，感受樂樂棒球所帶來的魅力。
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修改日期：2013-09-10
機能性食品-資源代表圖
web 機能性食品
胡君怡/臺灣大學醫學系國中7-9年級
隨著社會的發展與進步，愈來愈多人意識到身體健康才是最寶貴的財富。在人們想盡千方百計追尋健康的時候，機能性食品便應運而生。機能性食品這個名詞自從在 1984 年誕生後，一直風靡整個日本食品界，歷久不衰，我國人民也對它趨之若騖。
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修改日期：2013-09-10
認識藥師在治療團隊中的角色-資源代表圖
web 認識藥師在治療團隊中的角色
陳文慧/臺大醫院藥劑部國中7-9年級
從一個藥品的研發開始，藥師的專業就發揮了極大的功能，每一個藥品都由全球各藥品公司的藥學專業研究人員投入多年心血才能申請上市，各國主管機關中也是由藥學專業人員協助評估藥品總體的療效與安全性，?全球人民的健康福祉奮鬥。
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修改日期：2013-09-10
認識檳榔(下)-資源代表圖
web 認識檳榔(下)
張賢政/國立臺灣大學預防醫學研究所國小4-6年級
檳榔對於口腔內的軟組織和硬組織都有顯著的影響，雖然有少數實驗結果認為檳榔可能可以有預防蛀牙的效果；更多的證據則認為嚼食檳榔會造成牙冠磨損及牙周病。
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修改日期：2013-09-10
學習溝通-資源代表圖
web 學習溝通
楊琇慧/宜蘭縣政府教育處國小1-3年級
情緒適能（emotional fitness）包括思考清晰、情緒穩定、成功的調適壓力，具備自制與自律的能力。因此培養學生了解自我、學會欣賞他人優點的溝通形式是人與人之間重要的人格特質之ㄧ，在國小階段更要透過觀察及體驗的活動，讓學生體會讚美及欣賞他人的溝通方式會造成不同的結果。因此，在尋求人氣王的票選過程，學生必須學會用不同角度觀察夥伴、推銷夥伴的人氣，而同組夥伴也會用同等方法對待，信賴的過程是最有效的學習歷程。
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修改日期：2013-09-10
中醫之診斷法-資源代表圖
web 中醫之診斷法
葉育韶/台北市立萬芳醫院國中7-9年級
傳統醫學使用望聞問切來診斷疾病的病徵, 介紹中醫之診斷方法。
點閱數306
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修改日期：2013-09-10