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搜尋相關的資源 4,789 筆
適當表達自己的情緒-資源代表圖
web 適當表達自己的情緒
許維峰/信義國中國中7-9年級
了解情緒表達的重要性，以及適當表達情緒的方式。
點閱數1345
下載數73
修改日期：2014-01-22
清暑劑-資源代表圖
web 清暑劑
梁文俐/臺北醫學大學國中7-9年級
介紹清暑劑的類型與功用，凡可清除暑邪或可醫治暑病的方劑統稱為清暑劑。暑係陽邪，在夏季為暑邪所傷而致呈現多汗、心煩、身熱、口渴、四肢倦怠、嘔吐、泄瀉等症狀。如純係感暑邪則宜用清暑法，惟兼有表寒者，宜用袖暑解表法。;而兼有濕邪者，宜用清暑利濕法;兼見氣虛的則該用清暑益氣法治療暑病。一般可分為清暑法，祛暑解表法，清暑利濕法，清暑益氣法等。
點閱數129
下載數1
修改日期：2014-01-22
紫蘇(三)-資源代表圖
web 紫蘇(三)
楊玲玲/台北醫學大學國中7-9年級
介紹紫蘇的屬性與用途，性味：味辛，性溫 功能：發汗解表，行氣寬中，解魚蟹毒 使用部位：葉 注意事項：溫病及氣弱表虛者忌服。
點閱數168
下載數1
修改日期：2014-01-22
藥膳食療調理目標-資源代表圖
web 藥膳食療調理目標
楊玲玲/臺北醫學大學國中7-9年級
介紹養生、食療與藥補之食物。養生之食：平常健康的人為求更健康，注意每日攝取之飲食，以能達到保健、預防之目的。食療之食：生病初期時，根據疾病之病況，配供以食物藥膳，以達早日康復之目的。藥補之食：生病後，在恢復期擬借用中藥湯液以治病。服之即可加速恢復健康之目的。
點閱數125
下載數1
修改日期：2014-01-22
茯苓-資源代表圖
web 茯苓
楊玲玲/台北醫學大學國中7-9年級
介紹茯苓的屬性與用途，性味：味甘，性平 功能：利水滲濕，健脾和中，寧心安神 使用部位：菌類 注意事項：虛寒精滑或氣虛下陷者忌服。
點閱數124
下載數0
修改日期：2014-01-22
義大利馬郁蘭-資源代表圖
web 義大利馬郁蘭
楊玲玲/台北醫學大學國中7-9年級
介紹義大利馬郁蘭的屬性與用途，別名：義大利牛至 科名：唇形科 使用部位：葉片 用途：洗淨後可以作為香料使用，為義大利菜餚最常用的香料草之一。
點閱數263
下載數1
修改日期：2014-01-22
馬齒莧-資源代表圖
web 馬齒莧
楊玲玲/台北醫學大學國中7-9年級
介紹馬齒莧的屬性與用途，別名：五行草、馬莧、瓜子菜 科名：馬齒莧科 使用部位: 全草 民間用法：嫩莖及嫩葉可供食用，其莖葉煎服可治療水腫、利尿。
點閱數149
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修改日期：2014-01-22
洗手_我的小手最乾淨-資源代表圖
web 洗手_我的小手最乾淨
林錦英/國立教育研究院國小1-3年級
行政院衛生署特別製作電視廣告，宣導正確洗手的觀念與步驟，以避免及減少腸病毒感冒流行，本單元幫助教師帶領兒童認識正確的洗手步驟-濕、搓、沖、捧、擦，以維護兒童的身體健康。在新生入學的第一學期，教師就應確實進行指導，落實兒養成良好洗手的習慣。
點閱數586
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修改日期：2014-01-22
白朮-資源代表圖
web 白朮
楊玲玲/台北醫學大學國小4-6年級
介紹白朮的屬性與用途，性味：味甘、微苦，性溫 功能：補脾益氣，燥濕利水 使用部位：根 注意事項：陰虛燥渴，氣滯脹悶者忌服。
點閱數233
下載數5
修改日期：2014-01-22
十要十不要-資源代表圖
web 十要十不要
:教育部健康醫學學習網萬豐國小組/萬豐國小國小4-6年級
提供學生正確的、健康的行為習慣，設計介紹十要十不要的動畫。
點閱數615
下載數40
修改日期：2014-01-22