利用迷宮的方式，在沿途佈滿各種分數，以及老虎、鬼怪等陷阱，目的為分辨出等值分數，循著等值分數的線索，協助小美找到回家的路，增進學習抽象數學觀念的印象。

1.在學生保留概念形成後，進行兩個面積的間接比較。 2.能培養出1平方公分、1平方公尺的量感，並進行實測及估測活動。 3.能用乘法簡化長方形面積的點算。 4.應用長方形或正方形面積公式解決問題

本教材彩主題式的方式呈現，藉由打擊者打出球後，球飛向左或向右的方向，導入數線的概念。由簡而難(數字變大)。

在課程「直角座標」的教學中，學生常常在數對坐標括號中的x座標與y座標產生迷思，在學生沒有概念的狀況下，為了適度地給予引導使學生思惟從「一維的數線」輕而易舉轉換成「二維方向的座標平面」，因此特別設計幾款創意教學技巧示例融入本單元來呈現。在進入本單元學習課程之前，設計「請問芳姓」遊戲來引起學生學習動機，進一步藉著利用資訊融入數學教學的方式，設計power point動畫來達到建構學生的直角座標觀念。引導學生了解如何在坐標平面上描述點的位置，另外再利用簡易課堂遊戲引起學生興趣並加強學生已知數對在坐標平面上的對應點，及如何求直角座標系上的ㄧ點（a ,b）到x軸或y軸的距離。教學過程中也利用象棋遊戲讓學生知道直角坐標的應用，也試圖讓學生用自己的語言表達出所看到或感覺到而求得的座標結論，雖然這樣比較花時間，但是學生會對數學比較有感覺。此外，學習單的設計活化學生創意思考，兼具課後練習及實際上直角座標在校園、社區環境的應用。

利用TuxPaint 簡易操作的介面，使用可愛的印章培養學生學習數學的興趣，透過數學連加的概念以建立學生乘法的基本概念

「形體」在我們的日常生活中是隨處可見的，當教到「認識形狀」此單元時，我們希望學童能將這些數學概念，予以藝術化及生活化，讓「形體」能搭乘色彩的翅膀，飛舞在生活周遭中。 國小低年級數學教育的重點在於提高學生學習數學的興趣，因此，我們設計的教學活動，以「遊戲」及「操作」學習為主要的教學模式，期望讓這群剛進入國小生涯的小小新鮮人，能在趣味盎然的情境中，開心的學習數學。 本教學活動的主要內容，在於讓學童利用不同的形狀動手玩創意拼貼，以九宮格遊戲加深對形狀名稱的認知，讓學童知道原來愛吃的餅乾也可以看到不同的形狀。另外，我們還在校園中設計了一條「形體校園步道」，當作學習的延伸，期望學童能將所學與自己的生活環境做連結。最後，我們設計了一個「闖關活動」作為總結性評量。

低年級數學教案

‧能以適當的正方形單位，估算非直線邊平面區域的面積 ‧認識圓面積公式 ‧認識扇形及圓心角並計算簡單扇形面積 ‧圓面積公式的應用

利用數學各種單位，讓學生從中找出重量的單位，釐清觀念，並用圖片配合數字，來讓學生自行分析改用哪種重量單位來表示，以符合生活經驗。

1.配合節慶國慶日。 2.周長與周界學習單。