web『Where ？Where ？你在哪裡？』
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在課程「直角座標」的教學中，學生常常在數對坐標括號中的x座標與y座標產生迷思，在學生沒有概念的狀況下，為了適度地給予引導使學生思惟從「一維的數線」輕而易舉轉換成「二維方向的座標平面」，因此特別設計幾款創意教學技巧示例融入本單元來呈現。在進入本單元學習課程之前，設計「請問芳姓」遊戲來引起學生學習動機，進一步藉著利用資訊融入數學教學的方式，設計power point動畫來達到建構學生的直角座標觀念。引導學生了解如何在坐標平面上描述點的位置，另外再利用簡易課堂遊戲引起學生興趣並加強學生已知數對在坐標平面上的對應點，及如何求直角座標系上的ㄧ點（a ,b）到x軸或y軸的距離。教學過程中也利用象棋遊戲讓學生知道直角坐標的應用，也試圖讓學生用自己的語言表達出所看到或感覺到而求得的座標結論，雖然這樣比較花時間，但是學生會對數學比較有感覺。此外，學習單的設計活化學生創意思考，兼具課後練習及實際上直角座標在校園、社區環境的應用。
關鍵字
授權資訊
著作權所有
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
數學領域-數學
學習階段
國中7-9年級(四)
學習內容
S-9-12 空間中的線與平面：長方體與正四面體的示意圖，利用長方體與正四面體作為特例，介紹線與線的平行、垂直與歪斜關係，線與平面的垂直與平行關係。
學習表現
s-Ⅳ-15 認識線與線、線與平面在空間中的垂直關係和平行關係。
議題
閱讀素養教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
更新時間
2020-07-02
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教學資源檔案連結
『Where？Where？你在哪裡？』.zip (3KB)
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