運用整除的概念找出某數的因數

觸控螢幕

利用小遊戲，幫助學生複習九九乘法。

本校配置互動式電子白板以及學生用平板，教師搭配醍摩豆AI智慧教室之教學軟體，教授面積這個單元，於單元結束後利用Kahoot及醍摩豆AI智慧教室之IRS反饋系統做總結性評量，並指派教育部因材網任務，讓學生使平板完成任務，以達到精熟學習。

1.南一版四上第三單元角度2.量角器3.ipad平板電腦4.均一平台

課程以整數四則--先乘除後加減--為內容。先複習兩步驟併式、有括號時，括號內的數要先算，再以課本的佈題，指導先乘除後加減的列式、計算，並由教師佈題，請學生分組討論後，上台講解解題過程，最後，教師歸納學習活動的重點。藉由觸控螢幕電視展示教學內容、學生演練互動，讓課堂學習活潑有變化，以提升學習效果。

1.南一數學教師手冊認識質數和合數的意義，並針對這意義設計教學活動。2.youtub教學影片https://www.youtube.com/watch?v=RWUp8VsMzsE 利用youtube上找出1-100的質數教學影片。3. 平板 27 台. 學生使用平片至學習拍 2.0 取得教師布置的題目,討論、作答並上傳。使學生因自行操作多媒體的新鮮感,大幅提升專注力與學習興趣。4. 觸控電視 教師邀請同學上台使用觸控電視，找出1-10的因數，再歸納出質數的概念。5. 均一教育平台 教師利用平台指派任務。透過師生互動式的教學,來增進學生學習的樂趣,促使學生在學習上更為專注,以強化其對質數和合數概念的建立。

1.南一數學課本第三冊第六單元2.觸屏、個人電腦

孩子比較30以內兩量中哪個量比較多，及兩數中哪個數比較大的問題。

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