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搜尋相關的資源 9,176 筆
電腦化幾何作圖系統操作說明及評分規範-資源代表圖
web 電腦化幾何作圖系統操作說明及評分規範
蘇義翔/左鎮國小國小5年級~國中7年級
這是一套建置在web上的電腦化幾何作圖系統。學生可透過電腦進行幾何作圖，系統會進行自動化評分及記錄成績，並給予說明。目前共有三題可供使用，未來仍可擴充。操作說明及評分規範如附件。
點閱數351
下載數10
修改日期：2022-02-14
直角坐標平面-資源代表圖
web 直角坐標平面
張杏宜/仁德文賢國中國中7-8年級
直角坐標平面
點閱數732
下載數12
修改日期：2022-02-14
全等三角形-資源代表圖
web 全等三角形
邱燕萍/崇明國中國中9年級
1.運用繪圖軟體引導學生學習全等三角形的概念。
點閱數947
下載數29
修改日期：2022-02-14
比率與百分率-資源代表圖
web 比率與百分率
蔡峰源/喜樹國小國小5年級
參考五上部編版的自編教材，依據學生能力設計符合的教材，透過闖關，打敗敵人的流程設計，讓學生更有學習動機，也加深的該單元之記憶。
點閱數4512
下載數838
修改日期：2022-02-14
分與合-資源代表圖
web 分與合
林杏芬/海佃國小國小1年級
在具體情境中，能解決10以內的分解與合成問題，並經驗數量間的變化。
點閱數1232
下載數104
修改日期：2022-02-14
披薩王-等值分數（約分）-資源代表圖
web 披薩王-等值分數（約分）
蔡峰源/喜樹國小國小5年級
利用各種不同的客人要求對話，讓學生透過約分，得以切分出正確的披薩片數給客人，藉此提升生活經驗，也更了解同樣的需求，卻會有各式各樣的表達方式。
點閱數1503
下載數113
修改日期：2022-02-14
有夠減單-資源代表圖
web 有夠減單
洪琮欽/教育網路中心國小2年級
「加減運算」在我們的日常生活中是隨處可見的，當教到「減法」這個單元時，我們發現孩子在「借位」時常易產生混淆，我們希望學童能藉由自我經驗、察覺、歸納，在「潛移默化」中形成正確的概念，透過各種創意的數學遊戲讓「加減運算」更加熟練內化，並能將所學的課程應用在日常生活當中。
點閱數749
下載數56
修改日期：2022-02-14
數學童話-資源代表圖
web 數學童話
鐘妙琴/海佃國小國小1-2年級
兒童進入國小就讀後，隨著年齡的增長和年級的增加，對課業學習的興趣逐漸降低，學習的焦慮逐漸升高，尤其是在數學方面，怎樣的教學活動才能夠引起兒童學習的興趣﹖除了數學教材必須生活情境化之外，教學活動遊戲化將能吸引孩子學習數學的興趣，提升數學的能力，讓兒童在聽故事、玩遊戲的活動中學習數學知識，並轉化成解決生活問題的能力。
點閱數1006
下載數56
修改日期：2022-02-14
創-公因數-公園-資源代表圖
web 創-公因數-公園
蔡峰源/喜樹國小國小5年級
本教材主要是讓學生利用短除法求出最大公因數，再依據該最大公因數的數字筆劃，(例：8→可畫8劃來構想一個公園圖形)創造出公園裡會有的物件，無形中也加深加廣了學生的學習內容，並增進創造力，培養獨立思考的能利。
點閱數968
下載數34
修改日期：2022-02-14
資料整理-資源代表圖
web 資料整理
陳又銘/安順國中國中9年級
統計對於商業以及工業是一個基本的關鍵，他被用來了解與測量系統變異性，程序控制，對資料作出結論，並且完成資料取向的決策，在這些領域統計它扮演了一個重要的角色。
點閱數880
下載數16
修改日期：2022-02-14