以數學所學速率的單元融入交通安全事故防範及處理，藉由親自算出來的數據，改變一般對於距離及速度上的誤判及錯覺，在與學生討論的過程中，學生對於目測距離感覺上很長，反應時間卻如此之短都覺得非常驚訝；也讓學生腦力激盪，討論可能發生車禍的原因並預防，也讓學生瞭解行車安全的可貴，並學習交通事故處理流程。

1.請同學上網或利用報章雜誌，蒐集有關「交通安全」的資料加以整理分析，並繪成各種統計圖表。 2.利用上課時間分組討論，心得報告以對「交通安全」基本體認。 3.使學生對交通安全深入了解，並建立正確觀念，以使其養成重紀律，守秩序的良好習慣。

‧能以適當的正方形單位，估算非直線邊平面區域的面積 ‧認識圓面積公式 ‧認識扇形及圓心角並計算簡單扇形面積 ‧圓面積公式的應用

數學學習單6-乘法

當初會想設計此單元，主要是因為減法的借位概念對二年級的孩童而言較抽象，難以內 化及理解。希望藉由教師群的精心設計，讓孩子從學習中更加熟練減法的運算以及應用。 近年來，政府逐年補助學校電腦設備，目前大多數班級均有單槍可使用，教師們的教學 也逐漸進入e化的世界。在各個版本的教材上，廠商為孩童設計的e化教學內容也趨於完善， 尤其是動畫部份深受孩子喜愛，教師們實在不需再另行花時間設計動畫。課本方面，教師群 認為課本題目下面即有解答，孩子常常不加思索看答案來回答，為了培養孩子有「自我思考」 的能力，因此課堂上不使用課本教學，直接讓孩子把想法書寫在白板上。 此次的教學課程設計，採用廠商的動畫內容（每題均有動畫），吸引孩子學習動機，在 學習模式上採用「數學日誌」的方式，先讓孩子看完短篇題目影片，請孩童發表解題方式； 接著，讓孩子們自行在白板上布題解題，老師也請不同解法的孩子上台發表；最後，老師補 充說明，在每節下課前5到10分鐘，讓孩子寫老師設計的「教學日誌」，每節課堂收回後，老 師透過批改的過程，觀察孩子的學習狀況，事後針對孩子的迷思概念做個別指導。 另外，結合生活課程中「我的玩具」單元，嘗試讓孩子自己製作「大富翁遊戲」，先讓 孩子觀察此遊戲所須準備的物品，再將孩子進行分組，每組設計不同主題的「大富翁」，裡 面的錢幣使用數學附件現有的資源；另外，讓孩子自行設計大富翁遊戲中「機會」及「命運」 的抽牌，抽牌內容為「數學加減法的題目」，將所學的數學概念結合在遊戲中。 評量方面，採用老師們精心製作的「加減私房菜」，我們顛覆以往評量卷的樣式，把評 量卷摺成像餐廳裡的「菜單」，來吸引孩子的注意；評量卷內容設計了『前菜』、『麵包』、 『沙拉』、『湯品』、『主餐』、『附餐』等不同的主題，讓孩子有種在餐廳享受美食的感 覺。 我們期望孩童經由「學習自我思考」、「書寫數學日誌」、「設計大富翁遊戲」等一 系列多元的學習模式，能提學習動機及成效。

低年級數學教案

五年級學生在幾何圖形面積計算的觀念極為薄弱， 僅正方形與長方形的面積公式朗朗上口， 三角形與其他圖形的面積公式常常是死背硬記下的， 又因為面積公式都極為相識，會出現錯置的情況發生。 對於公式是如何演變與求得的，全然不了解。 希望藉學童對於正方形與長方形面積公式的熟悉， 運用圖形切割重組，以理解三角形、平行四邊形、梯形的面積公式的演變， 以期在未來計算線對稱圖形面積時更易熟悉其原理。

一、由拼圖及面積的計算認識勾股定理。

正方形、長方形、平行四邊形、梯形、菱形等平面圖形的性質。

透過教學讓學生認識各種四邊形的性質，並能做區別。