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交通安全教育融入數學領域教案
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交通安全教育融入數學領域教案
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交通安全教育

1.請同學上網或利用報章雜誌,蒐集有關「交通安全」的資料加以整理分析,並繪成各種統計圖表。 2.利用上課時間分組討論,心得報告以對「交通安全」基本體認。 3.使學生對交通安全深入了解,並建立正確觀念,以使其養成重紀律,守秩序的良好習慣。
資訊

創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣
教學設計
混合式
領域:數學領域-數學
學習階段:國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
學習內容:D-6-2 解題:可能性。從統計圖表資料,回答可能性問題。機率前置經驗。「很有可能」、「很不可能」、「A比B可能」。
D-7-1 統計圖表:蒐集生活中常見的數據資料,整理並繪製成含有原始資料或百分率的統計圖表:直方圖、長條圖、圓形圖、折線圖、列聯表。遇到複雜數據時可使用計算機輔助,教師可使用電腦應用軟體演示教授。
學習表現:d-Ⅲ-2 能從資料或圖表的資料數據,解決關於「可能性」的簡單問題。
d-Ⅳ-1 理解常用統計圖表,並能運用簡單統計量分析資料的特性及使用統計軟體的資訊表徵,與人溝通。
閱讀素養教育
A3 規劃執行與創新應變
2012-12-07
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