:::
網站導覽
跳到主要內容
:::
資源分類
過濾條件
搜尋相關的資源 9,176 筆
圖案的規律-資源代表圖
web 圖案的規律
曾瓊文/市立大成國小國小3年級
本教案使用翰林版三上數學第九單元圖案的規律為主要教材導入教學，觀察簡單規律的圖案或是不同圖案的排列規律組合，並找出下一個圖案，透過討論、分享與觸屏的運用，讓學生能覺察到一維的變化模式，並能說明與做簡單的推理。
點閱數852
下載數26
修改日期：2023-12-20
找規律-資源代表圖
web 找規律
李宜靜/市立大成國小國小3-4年級
能使用觸屏，讓學生藉由觀察簡單規律的圖案組合，並利用觸屏來找出下一個圖案。
點閱數1225
下載數34
修改日期：2023-12-19
容量之公升與毫公升-資源代表圖
web 容量之公升與毫公升
李青蓉/市立仁和國小國小3-4年級
1.認識容量單位「公升」、「毫公升」 (簡稱「毫升」)及其關係。2.能以「公升」、「毫公升」為單位進行實測與估測。
點閱數446
下載數2
修改日期：2023-12-18
Water logic 問題探究-資源代表圖
web Water logic 問題探究
李青蓉/市立仁和國小國小5-6年級
1.能運用邏輯思考，解決倒水問題。2.能運用符號表徵，進行抽象思考。3.能歸納出倒水問題的規律與原則。4.能將倒水問題所傳達的數學概念與數學單元或生活連結。
點閱數166
下載數0
修改日期：2023-12-18
分數-資源代表圖
web 分數
李青蓉/市立仁和國小國小3-4年級
1.認識真分數、假分數、帶分數的意義。
點閱數553
下載數5
修改日期：2023-12-18
異分母分數的加減-資源代表圖
web 異分母分數的加減
廖珮汝/市立霄裡國小國小5年級
學生在第四單元學會通分概念後，可更進一步將此應用在加減問題上。由於學生剛開始學習利用通分解決異分母分數的加減上，因此可能會直接將兩分母相乘所得到的公倍數來進行通分，老師須多提醒學生應先找尋兩分母的最小公倍數來通分，且告訴學生在進行通分前，可先判斷是否能利用約分將分數簡化再做計算。
點閱數582
下載數12
修改日期：2023-12-15
長度的換算與比較-資源代表圖
web 長度的換算與比較
黃億萍/市立光明國小國小3-4年級
本單元的教學內容為「認識測量單位制度概念」，其中包括「認識毫米」、「長度的複名數計算」、以及「認識數線」。學生在學習後，能將課堂所學應用於日常生活，成為活用與實用的有效學習。同時老師也配合觸控螢幕，增加課後學習的互動，以了解個別學生在此單元的學習情形。
點閱數560
下載數4
修改日期：2023-12-15
畢氏定理-資源代表圖
web 畢氏定理
楊惠雯/市立東興國中國中8年級
運用數學代數觀念，結合生活經驗融入閱讀素養教育及資訊教育能力，落實素養理念，增進學生基礎代數與解決問題能力。
點閱數292
下載數4
修改日期：2023-12-13
小明迷路了-資源代表圖
web 小明迷路了
劉媛華/市立桃園國小國小1-2年級
一天中的作息與“時間”息息相關，而時間必須靠工具的測量才能得知此量︒學生透過時鐘「大格」與「小格」，看得懂鐘面所顯示的時刻而正確報讀出「幾時幾分」是生活基本技能，讓孩子在情境中解決問題，並運用於生活中︒
點閱數677
下載數11
修改日期：2023-12-12
認識對稱軸-資源代表圖
web 認識對稱軸
張文宏/市立南門國小國小5年級
能藉由全等的經驗，察覺左右全等和上下全等的物件或建築，透過圖卡的操作，能察覺生活中的線對稱現象，並認識線對稱圖形的對稱軸。最後，能透過鏡射遊戲，體驗線對稱的現象。
點閱數538
下載數9
修改日期：2023-12-12