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數學-國小5-6年級(三)
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運算思維融入數學教材-速率單元-資源代表圖
web 運算思維融入數學教材-速率單元
運算思維數學領域教材/國立臺中教育大學國小5-6年級
本教材由教育部委辦計畫「運算思維教材開發計畫-數學領域」開發,課程內容主要為九年⼀貫國⼩六年級數學-速率單元概念為主,課程包內容包含scartch互動式學習教材、教案、課程引導教材,課程包可搭配教育媒體影⾳之教材說明影片使⽤。
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修改日期:2021-01-07
運算思維融入數學教材-運用Scratch繪製線對稱圖形-資源代表圖
web 運算思維融入數學教材-運用Scratch繪製線對稱圖形
運算思維數學領域教材/國立臺中教育大學國小5-6年級
本教材由教育部委辦計畫「運算思維教材開發計畫-數學領域」開發,課程內容主要為五年級數學-線對稱單元概念為主,課程包內容包含scartch互動式學習教材、教案、課程引導教材,可搭配教育媒體影音之影片學習。
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修改日期:2021-01-06
運算思維融入數學教材-運用Scratch計算時間的乘除-資源代表圖
web 運算思維融入數學教材-運用Scratch計算時間的乘除
運算思維數學領域教材/國立臺中教育大學國小5-6年級
本教材由教育部委辦計畫「運算思維教材開發計畫-數學領域」開發,課程內容主要為五年級數學-時間的乘除單元概念為主,課程包內容包含scartch互動式學習教材、教案、課程引導教材,可搭配教育媒體影音之影片學習。
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修改日期:2021-01-06
第六單元擴分、約分和通分-資源代表圖
web 第六單元擴分、約分和通分
柯憲明/市立厚德國小國小5-6年級
利用電腦、投影機,放映相關教學影片及圖檔、解題技巧等,從事數學教學課程。
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修改日期:2021-01-04
CODE教學活動設計-資源代表圖
web CODE教學活動設計
郭炳男/市立三峽國小國小5-6年級
透過平板及觸控大電視,落實資訊教學的生活化,培養學生運用學習資源,有效立自我激勵學習的動機。
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修改日期:2021-01-04
國小數學體積資訊融入教學-資源代表圖
web 國小數學體積資訊融入教學
黃銘彥/市立信義國小國小5-6年級
隨著科技的進步,現在已有許多能輕鬆上手的程式、APP、軟體等能夠讓孩子操作的介面,繪製立體圖形變得非常簡單,不僅能給予孩子在學習上有嶄新的體驗,可行性也很高,只要取得軟體即可在教學上使用,費用也不高(部分軟體使用甚至免費,若以學校為申請單位還能減低經費成本)。綜合上述,因此希望能藉由這次「立體圖形」的教案設計,應用資訊科技融入教學,並在校實際操作來達到迷思概念的解決與空間概念的輔助。
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修改日期:2021-01-04
長條圖與折線圖-資源代表圖
web 長條圖與折線圖
吳偉元/市立頂溪國小國小5-6年級
國小六年級數學領域-長條圖與折線圖
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修改日期:2021-01-04
圓形圖-資源代表圖
web 圓形圖
趙家慶/市立國光國小國小5-6年級
關鍵問題(Essential Questions)1. 何時該使用長條圖、折線圖以及圓形圖?2. 圓形百分圖中的1%代表圓心角幾度?3. 圓心角18度在圓形百分圖中代表百分 之多少?4. 將Chartistic繪製出來的統計圖表投影出來後進行統計資料的說明。
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修改日期:2021-01-04
均一融入課堂教學活動設計-學習單-資源代表圖
web 均一融入課堂教學活動設計-學習單
黃泰豪/新北市三多國三國小5-6年級
學習單
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修改日期:2021-01-04
前瞻計畫教案~數學六上 -比、比值和比的應用-資源代表圖
利用單槍製作簡報,引起學生了解所學的「比、比值和相等的比」是生活數學的一部份;透過年底百貨公司週年慶的折扣,讓學生對於求出相等的比之課程有引起動機之效。
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修改日期:2021-01-04