整數四則運算簡易教學

縮圖和擴大圖

配合學生的生活經驗,加上實作,學習運用扇形面積所組成的複合圖形面積.

圓心角與扇形課程簡報

　　本活動的設計理念是希望透過校園網路教學平台，以平板電腦結合出版商課程的flash動畫，經由操作來清楚判斷面積的相關性，進而獲得完整的概念。將來可實際應用於日常生活中，培養出正確計算出面積的技能。教學目的在認識平行四邊形面積的求法及導出公式。1.利用南一現成的數學flash教具，讓學生在平板電腦拖拉操作，察覺平行四邊形和長方形的面積關係。2.再利用長方形的面積公式，推導出平行四邊形的面積公式。　　校園網路教學平台可將教師掛在網站上的flash教具，不用安裝在平板電腦上，學生登入後即可操作，學習歷程會記錄下來，並進行線上評量，以了解學生的學習成效，以作為補救教學之參考。　　小巧的picpick免費軟體，有擷取螢幕、小畫家、支援ftp上傳的功能，學生以平板電腦實作的作業，按print screen鍵擷取畫面編輯後，按分享傳送ftp，就可將作業傳送到ftp站台，教師事先在教學電腦打開接收資料夾，就可將學生作業即時呈現在電子白板作解說。就算沒電子書包系統軟體，也可簡易的將學生實作的作業呈現在電子白板檢討、說明。

一、為執行柱體計算的數據資料。二、為執行柱體空間圖的畫法。1、先從原始資料中整理出各類的數據。2、再依照圖形基本概念構圖。3、根據所成圖形求出各項數據。運用在五年級第四單元(長方體和正方體體積公式)、第七、九單元(平行四邊形、三角形和梯形面積公式)，來結合此單圓柱體體積的計算。

會創作此簡報主要是因為部編版五上數學課本中有「時間」單元，學童在學習的過程中，對於跨日、跨月、跨年的應用較難理解，而書面或板書的解釋亦難以完整說明，故創作此簡報。此簡報從基本的「一、時間的四則計算」開始，然後進展到「二、應用問題：一日之內」，最後即為主要的學習目標：「三、應用問題：跨過一日」、「四、應用問題：計算天數、月數、年數(跨月、跨年)」

矛盾數學

能熟練整數四則混合計算。

利用撲克牌操作認識因數、質數、公因數