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數學-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 2,199 筆
認識線對稱圖形-資源代表圖
web 認識線對稱圖形
陳怡如/市立同德國小國小5年級
● 1-1察覺生活環境中的線對稱圖形。● 2-1透過對摺，認識線對稱圖形及其對稱軸。● 2-2判斷圖形是否為線對稱圖形，並畫出其對稱軸。● 2-3判斷平面圖形是否為線對稱圖形，並能找出對稱軸數量。
點閱數317
下載數11
修改日期：2024-12-30
9-1平行四邊形的面積-資源代表圖
web 9-1平行四邊形的面積
歐建偉/市立同德國小國小5年級
1.理解三角形、平行四邊形與梯形的面積計算。2.觀察情境或模式中的數量關係，並用文字或符號正確表述，協助推理與解題。
點閱數227
下載數2
修改日期：2024-12-30
六年級-數學-圓周長與扇形周長-資源代表圖
web 六年級-數學-圓周長與扇形周長
魏啓揚/市立菓林國小國小5-6年級
理解圓周長與扇形周長之計算方式
點閱數240
下載數4
修改日期：2024-11-25
六年級-數學-圓周長與扇形周長-資源代表圖
web 六年級-數學-圓周長與扇形周長
游語柔/市立菓林國小國小5-6年級
理解圓周長和扇形弧長之計算方式
點閱數404
下載數4
修改日期：2024-11-22
五年級數學-公倍數與公因數-資源代表圖
web 五年級數學-公倍數與公因數
王彩如/市立菓林國小國小5-6年級
能觀察出日常生活問題和數學的關聯，並能嘗試與擬訂解決問題的計畫。
點閱數182
下載數2
修改日期：2024-11-21
六年級-數學-圓-資源代表圖
web 六年級-數學-圓
林玉雯/市立菓林國小國小5-6年級
理解圓面積計算方式
點閱數201
下載數4
修改日期：2024-11-21
線對稱圖形動手做-資源代表圖
web 線對稱圖形動手做
曾郁雯/市立建國國小國小5-6年級
由操作活動知道特殊平面圖形的線對稱性質。利用線對稱做簡單幾何推理。製作或繪製線對稱圖形。
點閱數204
下載數6
修改日期：2024-11-21
數學領域縮圖/放大/比例尺-資源代表圖
web 數學領域縮圖/放大/比例尺
謝致宜/市立芭里國小國小5-6年級
透過教師導學、學生自學、組內共學、組間互學，讓小朋友實際操作校園地圖，建立清晰的地圖概念
點閱數222
下載數6
修改日期：2024-11-20
扇形的弧長和面積-資源代表圖
web 扇形的弧長和面積
許建民/市立建國國小國小5-6年級
藉由學生日常經驗(如綁住的狗及動物，讓學生思考綁住後能活動的範圍)的教學情境營造、引導學生能運用圓面積公式，熟練並學會計算複合或重疊圖形的面積，解決生活中有關的問題。
點閱數210
下載數2
修改日期：2024-11-19
認識圓形及扇形的面積計算以及在生活上的應用-資源代表圖
web 認識圓形及扇形的面積計算以及在生活上的應用
張文藍/市立建國國小國小5-6年級
1.藉由數學認識圓形及扇形及其面積的計算。2.從日常生活中常見之圓形及扇形做討論，讓學生能將課程學的知識與生活做連結，拓展學生學習經驗並落實美感教育。
點閱數452
下載數6
修改日期：2024-11-18