app臺灣等公車
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恢復播放主要功能如下：
1．搜尋路線
路線輸入鍵盤，加速使用者找到公車的效率。
2．附近站牌
可立即看到附近的站牌，及其經過的路線與到站時間。
3．路線規劃
使用 Google Directions API 規劃路徑，可提供多種大眾運輸工具的不同路線。
4．常用站牌
使用者自訂的站牌清單，也提供了群組分類功能。
== 其他特點 ==
* 站牌地圖
* 到站提醒
* 快速鍵盤搜尋路線
* 字型大小設定
適用載具
手機,平板
領域
數學領域-數學
學習階段
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
高中10-12年級(五)
國中7-9年級(四)
高中10-12年級(五)
學習內容
N-6-6 比與比值：異類量的比與同類量的比之比值的意義。理解相等的比中牽涉到的兩種倍數關係（比例思考的基礎）。解決比的應用問題。
N-7-6 指數的意義：指數為非負整數的次方；a ≠ 0 時a0 =1；同底數的大小比較；指 數的運算。
D-11B-1 主觀機率與客觀機率：根據機率性質檢視主觀機率的合理性，根據已知的數據獲得客觀機率。
N-7-6 指數的意義：指數為非負整數的次方；a ≠ 0 時a0 =1；同底數的大小比較；指 數的運算。
D-11B-1 主觀機率與客觀機率：根據機率性質檢視主觀機率的合理性，根據已知的數據獲得客觀機率。
學習表現
n-Ⅲ-9 理解比例關係的意義，並能據以觀察、表述、計算與解題，如比率、比例尺、速度、基準量等。
n-Ⅳ-3 理解非負整數次方的指數和指數律，應用於質因數分解與科學記號，並能運用到日常生活的情境解決問題。
d-Ⅴ-3 理解事件的不確定性，並能以機率將之量化。理解機率的性質並能操作其運算，能用以溝通和推論。
n-Ⅳ-3 理解非負整數次方的指數和指數律，應用於質因數分解與科學記號，並能運用到日常生活的情境解決問題。
d-Ⅴ-3 理解事件的不確定性，並能以機率將之量化。理解機率的性質並能操作其運算，能用以溝通和推論。
議題
閱讀素養教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
教學資源檔案連結
教學心得或方法