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數學
國小3-4年級(二)
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web校本課程中的社區鄰里內涵-以資訊課繪製社區地圖為例
一.利用資訊工具瀏覽社區地理範圍，凝視家屋所在位置二.利用資訊工具親手描繪道路、街廓，熟悉所住街區之形狀三.利用資訊工具省思紀錄日常生活空間，發想社區局部之造形
林明為/新北市立後埔國小國小3-4年級
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web資訊應用於國小數學教育-以四年級四則運算為例
1.因材網：找出學生先前不會的概念http://210.65.89.1512.觸控電視：課堂教學使用3.教學光碟：翰林版教學光碟，呈現課本題目4.大富翁遊戲：自編程式，結合google map與大富翁遊戲規則，應用於單元結束後，用來練習題目http://210.240.187.66/OA-richman/
白宗恩/市立北園國小國小4年級
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web生活數學－發現「角」
希望透過生活中的數學讓學生學會使用量角器，並認識量角器刻度尺的結構，課程中結合行動學習利用載具找出生活中的角，在進行以量角器報讀角的大小進而利用量角器實際測量指定角度的角。
陳君涵/縣立三和國小國小3-4年級
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web認識生活中的長度單位
利用實作體驗活動，讓學生能會 1公里 實際 距離，讓學生印象更深 讓學生印象更深 刻，讓數字 與經驗結合 。體驗活動前，可利用 資訊融入教學google 地圖呈現路線及 區塊， google 實景虛擬螢幕呈現預定走的路線，並融入環境教育中。
張瑋甄 鄭宜真/縣立豐榮國小國小4年級
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