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數學-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 1,897 筆
找規律
web 找規律
林文翊/市立中原國民小學國小3-4年級
1、 能透過觀察與操作，察覺圖形的規律。2、 能透過觀察察覺數字的規律。3、 能透過觀察察覺數量關係的規律。
點閱數1244
下載數20
修改日期：2021-12-24
三上第七單元除法
web 三上第七單元除法
熊貴蓮/市立建德國小國小3-4年級
三上第七單元除法
點閱數885
下載數8
修改日期：2021-12-24
認識直角、鈍角與銳角
web 認識直角、鈍角與銳角
卓儀婷/市立田心國小國小3-4年級
利用因材網及融入四學的過程，認識直角、鈍角與銳角。
點閱數1248
下載數7
修改日期：2021-12-24
找規律
web 找規律
陳佩汝/市立中原國小國小3-4年級
1、 能透過觀察與操作，察覺圖形的規律。2、 能透過觀察察覺數字的規律。3、 能透過觀察察覺數量關係的規律。
點閱數901
下載數15
修改日期：2021-12-24
三年級面積
web 三年級面積
吳侑倢/市立建德國小國小3-4年級
三年級面積
點閱數1006
下載數13
修改日期：2021-12-22
分數的大小比較
web 分數的大小比較
李青蓉/桃園仁和國小國小3-4年級
本教學課程利用學生在寒假期間上因材網自主學習的經驗，透過課程與小組活動的結合，培養孩子自主學習的能力。如何教導學生正確並有效的運用數位工具來學習，正是老師應該具備的教學力。培養孩子「如何學習」「可以學習」的自主學習能力，才能面對未來挑戰。目
點閱數1045
下載數3
修改日期：2021-12-22
整數四則運算-三步驟的併式計算
web 整數四則運算-三步驟的併式計算
李青蓉/市立仁和國小國小3-6年級
整數四則運算-三步驟的併式計算
點閱數1474
下載數14
修改日期：2021-12-21
觸屏教學設計
web 觸屏教學設計
莊如音/市立建德國小國小3-4年級
將觸屏融入數學領域的教學課程，讓學生對於面積、平方公分的相關概念，能夠有組織的建構觀念，有系統的了解內容，進而能比較面積的大小，以平方公分板和乘法算進行測量面積測量。
點閱數989
下載數8
修改日期：2021-12-21
單元7 除法
web 單元7 除法
蕭宇良/市立建德國小國小3-4年級
3上數學_除法教學活動設計單
點閱數946
下載數13
修改日期：2021-12-21
帶分數與假分數的互換
web 帶分數與假分數的互換
李青蓉/桃園市仁和國小國小3-4年級
本課程設計採用ARPC 高階思考養成歷程脈絡 啟動思考、記錄思考、呈現思考、收斂思考 帶領孩子探究實作與溝通反思，在教學上運用任務造例、觀察提問、討論與分享加以啟導，提供每位學生有感的學習活動。 由於分數的互換是抽象的數學概念，因此希望學生能透過 圓形 分數板的操作，覺察整數或帶分數換算成假分數過程的意義， 並 理解整數或帶分數換算成假分數 時，為什麼可以 用整數的部分乘以分母加上分子 成為假分數的分子 。
點閱數996
下載數18
修改日期：2021-12-21